【題目】下列各選項中，物質(zhì)的分類全部正確的是

選項

單質(zhì)

氧化物

化合物

混合物

A

鋁合金

五氧化二磷

鹽酸

空氣

B

水銀

水

硝酸鉀

冰水混合物

C

金剛石

干冰

氧化銅

鹽水

D

生鐵

生石灰

二氧化錳

牛奶

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、鋁合金屬于混合物，不屬于單質(zhì)；五氧化二磷是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；鹽酸是氯化氫的水溶液，屬于混合物，不屬于化合物；空氣是含有氧氣、氮氣等，屬于混合物。物質(zhì)的分類不全部正確；

B、水銀是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；硝酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；冰水混合物中只有一種物質(zhì)，屬于純凈物，不屬于混合物。物質(zhì)的分類不全部正確；

C、金剛石是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；干冰是固體二氧化碳，是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；氧化銅是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物。物質(zhì)的分類全部正確；

D、生鐵是鐵與碳的合金，不屬于單質(zhì)；生石灰是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；二氧化錳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等，屬于混合物。物質(zhì)的分類不全部正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華紿同學(xué)炫耀說，撿了一條金項鏈。小雪說不會是假的吧？因為化學(xué)老師講過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被騙子拿來當(dāng)黃金賣。請你和他們一起探究這條項鏈的真假

（提出問題）這條項鏈是黃金還是銅鋅合金？

（猜想）(1)小華認為是黃金；

(2)小雪認為是_____；

（查閱資料）合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)；金在高溫下不與氧氣反應(yīng)；鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體。

（設(shè)計實驗）(1)小華設(shè)計的實驗是：截取一小段黃色的項鏈放在酒精燈上加熱；

(2)小雪設(shè)計的實驗是：截取一小段黃色的項鏈放在稀鹽酸中。

（現(xiàn)象與結(jié)論）

(1)小華在實驗中觀察到項鏈變黑，則他的猜想是____；(填“正確”和“不正確”)，黑色物質(zhì)是____；

(2)假如小雪的猜想是正確的，他看到的現(xiàn)象是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；其基本反應(yīng)類型是____；

（反思與應(yīng)用）

如果你同意小雪的猜想，你還可以設(shè)計的一個實驗是：截取一小段黃色的項鏈放人硝酸銀中，觀察到的現(xiàn)象是____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)和生活緊密聯(lián)系。

（1）請從以下選項中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號)。

A氧氣 B氫氣 C一氧化碳 D二氧化碳 E石墨

①用于填充探空氣球的是_______。

②燃料燃燒離不開的是________。

③可用于制鉛筆芯的是__________。

④具有還原性的氣體是________。

（2）上述物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是_________(填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2022年北京冬奧會計劃從廢舊電子設(shè)備中回收金、銀、銅來制作獎牌，現(xiàn)已收集到30kg黃金、4. 1t白銀和2. 7t銅。

（1）下列性質(zhì)中，與金、銀、銅可用于制作獎牌無關(guān)的是_____（填字母序號）。

A 有金屬光澤

B 導(dǎo)電性好

C 化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定

（2）用稀鹽酸浸泡可將廢舊電子設(shè)備中的鋁、鐵等金屬除去，過濾可得到金、銀、銅。請寫出一個與之相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）我國早在西漢時期就有“濕法煉銅”的記載，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”。請你寫出與之相關(guān)的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，其基本反應(yīng)類型是_____。

（4）常溫下鋁是一種活潑金屬，但鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好的認識生活和世界。下列說法中，正確的是

A.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.人的衣、食、住、行都離不開化學(xué)

C.化學(xué)不能夠根據(jù)人們的需要創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)

D.化學(xué)的研究對象是實驗室中的化學(xué)藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銀、鐵、銅三種金屬，某化學(xué)研究小組的同學(xué)為探究三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下三個實驗：

I將鐵片浸入稀硫酸中

Ⅱ?qū)€y片浸入稀硫酸中

Ⅲ將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

（1）實驗觀察：實驗1的現(xiàn)象是_______。反應(yīng)方程式為________。

（2）實驗上述實驗述不能完全證明三種金屬活動性順序。請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康摹?/span>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

________

________

上述實驗可知，三種金屬活動性由強到弱的順序為________。

（3）實驗反思：小組同學(xué)認為將銀片和鐵片分別放入______溶液中，也能得到同樣的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）2個氮原子_____；

（2）2個二氧化硫分子_____；

（3）2個鈣離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認識和理解世界。下列說法中不正確的是

A.變化與平衡：依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)（碳顆粒），可推測砂糖中含有碳元素

B.推理與模型：魚類能在水中生存，說明水中溶有氧氣

C.宏觀與微觀：氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

D.探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否能作過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）

A.氮氣、氨氣、空氣

B.稀有氣體、干冰、液氧

C.氬氣、過氧化氫、石灰水

D.水蒸氣、蒸餾水、石灰水

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