等質(zhì)量的H2O和H2O2兩種純物質(zhì)中，所含氧原子個(gè)比為（　�。�
分析：根據(jù)H2O和H2O2的化學(xué)式，設(shè)兩種物質(zhì)的質(zhì)量為x，計(jì)算出所含分子的個(gè)數(shù)比，進(jìn)而根據(jù)兩種分子的構(gòu)成計(jì)算出氧原子的個(gè)數(shù)比即可．
解答：解：設(shè)兩種物質(zhì)的質(zhì)量均為x，
則所含分子的個(gè)數(shù)分別比是：
x
18
：
x
34
=17：9，
一個(gè)H2O中含有一個(gè)氧原子，一個(gè)H2O2分子中含有兩個(gè)氧原子，
故等質(zhì)量的H2O和H2O2兩種純物質(zhì)中，所含氧原子個(gè)比為（17×1）：（9×2）=17：18．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．
（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（2）某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性．
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù)（1）中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為
 
．
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：
精英家教網(wǎng)
[設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣．
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)．
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟
 
（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）中點(diǎn)燃（點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純）．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
①裝置C中出現(xiàn)
 
色物質(zhì)．
②稱量數(shù)據(jù)如表所示．
  裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前 292.4g 198.2g
反應(yīng)后 296.0g 201.5g
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO．
②乙同學(xué)通過對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO．試通過計(jì)算說明他的推測(cè)依據(jù)．
③丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差．你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響？
 
（選填“是”或“否”，并說明理由）．
[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是
 
．
②上圖裝置的正確連接順序是
 
（填字母，且每套裝置限用一次）．
[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?!--BA-->
 
（寫出一個(gè)原因，并說明理由）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

C，H2，CO都具有可燃性和還原性．如果C，H2，CO以一定的質(zhì)量比分別跟等質(zhì)量的O2恰好完全應(yīng)生成CO2或H2O，則C，H2，CO以同樣的質(zhì)量比分別跟足量的CuO完全反應(yīng)時(shí)，所對(duì)應(yīng)消耗的CuO的質(zhì)量比為（　　）
A、2：1：1B、1：2：lC、1：l：2D、1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?儀征市一模）一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．工業(yè)上常用天然氣和水蒸氣或二氧化碳經(jīng)高溫催化反應(yīng)得到CO和H2，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣．如圖為利用合成氣合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程．
（1）二甲醚與酒精（C2H5OH）的化學(xué)式組成
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”）．二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水得化學(xué)反應(yīng)方程式為
CH3OCH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
CH3OCH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
．若在二甲醚火焰上放一白瓷板，可觀察到白瓷板上有
水珠
水珠
．
（2）還原反應(yīng)室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)（赤鐵礦中雜質(zhì)不參加反應(yīng)）共有
2
2
個(gè)，若還原反應(yīng)室利用甲烷完全燃燒維持高溫，則還原反應(yīng)室所得產(chǎn)品
不屬于
不屬于
（選填“屬于”或“不屬于”）生鐵．
（3）寫出催化反應(yīng)室中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
（任寫一個(gè)）．上述生產(chǎn)過程中，可參與循環(huán)的物質(zhì)有
CO2
CO2
、
H2O
H2O
．
（4）綠色化學(xué)的特點(diǎn)之一是“零排放”，即反應(yīng)物原子全部進(jìn)入到需要的產(chǎn)品中．由合成氣制備二甲醚的反應(yīng)
符合
符合
（選填“符合”、或“不符合”）這一特點(diǎn)．
（5）上述生產(chǎn)過程中所得合成氣中CO和H2的質(zhì)量比不可能是
AC
AC
．
A、14：3       B、7：1      C、14：5     D、28：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．
（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（2）某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性．
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù) （1）中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為
14：3
14：3
．
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣．
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)．
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟
②
②
（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）中點(diǎn)燃（點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純）．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
①裝置C中出現(xiàn)
紅
紅
色物質(zhì)．
②稱量數(shù)據(jù)如左表所示．
裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前 292.4g 198.2g
反應(yīng)后 296.0g 201.5g
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO．
②乙同學(xué)通過對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO．試通過計(jì)算說明他的推測(cè)依據(jù)．
該實(shí)驗(yàn)生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符
該實(shí)驗(yàn)生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符

[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①圖中裝置F中盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
．
②圖中裝置的正確連接順序是
HGFI
HGFI
（填字母，且每套裝置限用一次）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2011年9月29日，“長征二號(hào)F”T1運(yùn)載火箭，將中國全新研制的首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”發(fā)射升空，為在太空建立中國空間站打下基礎(chǔ)．
（1）在對(duì)太空的探索過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是
Hg
Hg
，屬于氧化物的是
H2O
H2O
，屬于有機(jī)物的是
CH4
CH4
；如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列，則排列的依據(jù)是
氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次增大
氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)依次增大
．（2）衛(wèi)星發(fā)射前，科學(xué)家將龐大的衛(wèi)星天線折疊起來裝進(jìn)衛(wèi)星體內(nèi)，當(dāng)衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道后，只需加溫，天線就會(huì)自動(dòng)展開，恢復(fù)到原來的形狀，關(guān)于此天線制作材料的描述錯(cuò)誤的是
B
B

A．具有形狀記憶功能               B．具有很低的熔點(diǎn)
C．具有良好的延展性               D．具有良好的導(dǎo)電性
（3）火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染．
①發(fā)射“神八”與“天宮”的火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為
A
A

A．N2            B．H2          C．O2           D．CO
②四氧化二氮常溫下就能轉(zhuǎn)化成二氧化氮，NO2與N2O4比較，不同點(diǎn)是
BE
BE
．
A．氮元素的化合價(jià)　　　　B．分子中原子的個(gè)數(shù)　　　　　　　　C．組成元素
D．物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　　　　　　E．相對(duì)分子質(zhì)量．
（4）載人航天飛行器的模擬座中，空氣更新過程如下圖所示．

①裝置Ⅰ的作用是
分離空氣、CO2和H2O
分離空氣、CO2和H2O
．
②裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2H2
 催化劑 
.
 
C+2H2O
CO2+2H2
 催化劑 
.
 
C+2H2O
；裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
．
③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的來源是CO2和H2O，若宇航員每天呼出的氣體中含1012gCO2和180g水蒸氣，則通過Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置完全轉(zhuǎn)化后可得到O2
896
896
g．

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