【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________ (填字母序號),反應(yīng)的方程式為___________,若用E裝置收集的氧氣也不純的原因可能是_____________。
(2)連接B、D 可收集二氧化碳氣體,“驗滿”的方法是_____,B裝置若改用C作發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_______。
(3)為檢查B 裝置的氣密性。小明同學設(shè)計以下方案, 請補全他的操作或現(xiàn)象。
小明同學的操作是:往漏斗中注入一定量的水,至浸沒長頸漏斗下端,關(guān)閉彈簧夾用手捂住錐形瓶中上部,若氣密性良好他能觀察到的現(xiàn)象是____________。
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(。FeSO4+H2S↑。要制取該氣體,應(yīng)選擇發(fā)生裝置______,并選用__________處理尾氣防止污染(填字母序號)。
A 水 B 稀硫酸 C 氯化鈉溶液 D 氫氧化鈉溶液
【答案】A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 試管內(nèi)的空氣未排除干凈就開始收集氣體、集氣瓶中的水沒有裝滿 將燃著的小木條放在集氣瓶口上方1~2厘米處 可以控制反應(yīng)的進行與速率 長頸漏斗末端上升一段水柱 B或C D
【解析】
(1) 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故填寫:A;
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;故填寫:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
若用E裝置收集的氧氣也不純的原因可能是試管內(nèi)的空氣未排除干凈就開始收集氣體、集氣瓶中的水沒有裝滿,故填寫:試管內(nèi)的空氣未排除干凈就開始收集氣體、集氣瓶中的水沒有裝滿;
(2)驗滿二氧化碳氣體的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口上方1~2厘米處,故填寫:將燃著的小木條放在集氣瓶口上方1~2厘米處;
C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的進行與速率,故填寫:可以控制反應(yīng)的進行與速率;
(3)檢查裝置氣密性,利用容器內(nèi)外壓強差的原理進行,若氣密性良好他能觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗末端上升一段水柱,故填寫:長頸漏斗末端上升一段水柱;
(4)因制取硫化氫(H2S)氣體用固體FeS,液體H2SO4(稀),不需要加熱,故填寫:B或C;
硫化氫(H2S)氣體易溶于水且水溶液呈酸性,吸收它必須用堿性溶液,故填寫:D
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種不與水反應(yīng)的固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g 水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到 50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.則下列說法中錯誤的是( 。
A. 圖1中乙的溶液可能是不飽和溶液
B. 圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C. 圖3中 M表示的是甲的溶解度曲線
D. 圖2中兩溶液降溫至30℃都會析出晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A. 向NaOH溶液中逐滴加入稀HCl
B. 將濃H2SO4露置在空氣中
C. 足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D. 一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨法脫硫可防治二氧化硫(SO2)污染,同時制得化肥(NH4)2SO4。主要流程如下:
(1)吸收塔中,氨水采用噴淋方式注入,其目的是____________。
(2)吸收塔中發(fā)生的反應(yīng)為:2NH3 + H2O + SO2 ==== (NH4)2SO3,若利用此反應(yīng)吸收 64kg 二氧化硫,則參加反 應(yīng)的氨氣(NH3)的質(zhì)量為_____________________kg。
(3)氧化塔中通入氧氣的目的是將(NH4)2SO3 轉(zhuǎn)化為__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀硫酸是一種重要的化學試劑,現(xiàn)用10g 98%的濃硫酸配制10%的稀硫酸,請回答下列問題:
(1)實驗的主要步驟有:計算、____________、配制、裝瓶并貼標簽。
(2)由計算可知,稀釋時需加水______________mL(水的密度為:1g/ mL),取水時選用量筒的量程最合適的是_______________(填序號)。
A.25mL B.50mL C.100mL D. 250mL
(3)實驗所需要的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、_______________和試劑瓶。
(4)某課外活動小組為測定某銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù),取合金樣品10g放入燒杯,向其中逐漸加入10%的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。計算:
①完全反應(yīng)后,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為________g;
②樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為___________;(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個坐標圖分別表示實驗過程中某些量的變化,其中正確的是
A. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
B. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
C. 一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D. 等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量同濃度的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度是50
C.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.當乙中含有少量甲時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬活動性順序有重要的應(yīng)用。鋁、銅、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗:
(1)在甲實驗②號試管中能觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
(2)將甲實驗結(jié)束后①②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,一段時間后對燒杯中的物質(zhì)進行過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有_____。
(3)若要驗證鋁、鐵、銅金屬活動性順序,還可以用一種試劑直接與上述金屬反應(yīng)就能達到目的,該試劑可以是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定標有質(zhì)量分數(shù)為32%的鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù),小明實驗時先在燒杯中加入20 g 40%的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,測定出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系如圖。
(1)所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
(2)請認真看清上圖信息后回答以下問題。
①當?shù)渭欲}酸到C點時,所消耗的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?_____。
②該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留到0.1%)_____。
③導致鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)改變的原因是_____。
④當?shù)渭欲}酸到圖像中D點時,燒杯中溶液的溶質(zhì)是_____(填化學式)。
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