小紅同學(xué)在查閱課外資料時,看到了這樣一句話:“曾青得鐵則化銅”.請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題.
(1)請按金屬活動性的順序,將鐵和銅的元素符號填在下圖的方框內(nèi).

(2)曾青是指硫酸銅.硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,反應(yīng)過程中可觀察到鐵的表面覆蓋一層________色的固體.
(3)小紅同學(xué)為從硫酸銅溶液中制得金屬銅,設(shè)計了如下的實驗方案:

①根據(jù)過濾所得的固體只有銅推斷,X可能是________(填標號).
a.細鐵粉          b.粗鐵絲
②為能使X與CuSO4充分反應(yīng),實驗過程中應(yīng)對X進行的操作是:________.

解:(1)由金屬活動性由強到弱的順序:Fe>H>Cu,可推斷兩金屬在圖中位置為:H左側(cè)為Fe右側(cè)為Cu;
(2)鐵能置換硫酸銅中的銅,所以,鐵的表面出現(xiàn)紅色金屬銅;溶液由硫酸銅溶液轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩醽嗚F溶液,溶液最終成為淺綠色;反應(yīng)的方程式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
(3)①由實驗方案可知加入的X是鐵,由于X是過量的、過濾所得的固體只有銅,加入的X不能是細鐵粉,應(yīng)是粗鐵絲;
②為能使X與CuSO4充分反應(yīng),可增大粗鐵絲與CuSO4溶液的接觸面積,實驗過程中應(yīng)對X進行的操作是:將粗鐵絲繞成螺旋狀.
故答為:(1)Fe,Cu;(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,紅;(3)①b;②將粗鐵絲繞成螺旋狀.
分析:(1)根據(jù)金屬活動性由強到弱的順序:Fe>H>Cu,判斷圖中兩金屬的位置;
(2)根據(jù)硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式及實驗中觀察到的現(xiàn)象;
(3)①根據(jù)過濾所得的固體只有銅,不含有鐵,分析加入的鐵的形狀;
②為能使X與CuSO4充分反應(yīng),可增大粗鐵絲與CuSO4溶液的接觸面積,分析可采取的措施.
點評:硫酸銅溶液呈藍色,硫酸亞鐵溶液呈淺綠色;鐵在置換反應(yīng)中只能形成亞鐵,即+2價鐵.
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相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?臨沂)某校化學(xué)課外興趣小組的小剛和小強同學(xué)到實驗室去做探究實驗時,他們意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體.根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,他們認為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了,接著他們對這瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)情況進行了探究.
[提出問題]:氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何?
[查閱資料]:
(1)20℃部分物質(zhì)的溶解性表
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
Ca2+
(2)氯化鈣和氯化鈉溶液呈中性,不能使無色酚酞變色
[猜想與假設(shè)]:
小剛猜想:氫氧化鈉可能部分變質(zhì),生成了碳酸鈉.
小強猜想:
氫氧化鈉完全變質(zhì)
氫氧化鈉完全變質(zhì)

[實驗探究]:小剛和小強設(shè)計探究實驗方案,證明了他們各自的猜想.探究過程如下:
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學(xué)方程式


取樣品,加水配制成溶液,并向其中滴加適量氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾
白色沉淀
白色沉淀
生成
氫氧化鈉已變質(zhì).寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl


取上述少量濾液于試管中,滴加無色酚酞溶液酚酞溶液變
 色
氫氧化鈉部分變質(zhì)

[得出結(jié)論]:小剛的猜想正確.
[表達與交流]:
(1)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃鹽酸需要密封能夠保存的原因
濃鹽酸易揮發(fā)
濃鹽酸易揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)在查閱課外資料時,看到了這樣一句話:“曾青得鐵則化銅”.請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題.
(1)請按金屬活動性的順序,將鐵和銅的元素符號填在下圖的方框內(nèi).

(2)曾青是指硫酸銅.硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
,反應(yīng)過程中可觀察到鐵的表面覆蓋一層
色的固體.
(3)小紅同學(xué)為從硫酸銅溶液中制得金屬銅,設(shè)計了如下的實驗方案:

①根據(jù)過濾所得的固體只有銅推斷,X可能是
b
b
(填標號).
a.細鐵粉                    b.粗鐵絲
②為能使X與CuSO4充分反應(yīng),實驗過程中應(yīng)對X進行的操作是:
將粗鐵絲繞成螺旋狀
將粗鐵絲繞成螺旋狀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

課外活動時,老師演示了金屬鎂在二氧化碳氣體中燃燒生成碳與氧化鎂的實驗,講述二氧化碳氣體并非是所有物質(zhì)的滅火劑,引起了同學(xué)們極大的好奇.此化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

【提出問題】化學(xué)興趣小組的同學(xué)聯(lián)想到其它金屬:如把金屬鈉、細鐵絲引燃后迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,兩種金屬是否也有類似的燃燒現(xiàn)象發(fā)生呢?
【進行猜想】甲同學(xué)猜想:鈉、鐵兩種金屬可能均可在二氧化碳氣體中燃燒,均可產(chǎn)生黑色顆粒,可能分別是碳粒或者四氧化三鐵,而鈉燃燒后產(chǎn)物中的白色物質(zhì)可能是Na2O或
 
 
.乙同學(xué)猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉.
【查閱資料】Na2O為白色固體,可溶于水且與水反應(yīng)生成無色氫氧化鈉溶液.
【進行實驗】將燒紅的細鐵絲伸入集有二氧化碳氣體的集氣瓶中,鐵絲并未燃燒.
將金屬鈉點燃后伸進集有二氧化碳氣體集氣瓶中,集氣瓶壁附有黑色小顆粒,產(chǎn)生白色固體物質(zhì).興趣小組同學(xué)于是對產(chǎn)生的白色固體作進一步探究.
實驗方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)為Na2O
方案2 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 白色物質(zhì)是
靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象
【反思評價】乙同學(xué)猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉受到大家的否定,其原因是
 
,不少同學(xué)認為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是
 

【表達交流】
根據(jù)鈉、鎂、鐵三種金屬在同樣條件下與二氧化碳氣體反應(yīng)情況可推知三種金屬的活動性最弱的是
 
,寫出金屬鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年福建省泉州市德化縣中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

小紅同學(xué)在查閱課外資料時,看到了這樣一句話:“曾青得鐵則化銅”.請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題.
(1)請按金屬活動性的順序,將鐵和銅的元素符號填在下圖的方框內(nèi).

(2)曾青是指硫酸銅.硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,反應(yīng)過程中可觀察到鐵的表面覆蓋一層______色的固體.
(3)小紅同學(xué)為從硫酸銅溶液中制得金屬銅,設(shè)計了如下的實驗方案:

①根據(jù)過濾所得的固體只有銅推斷,X可能是______(填標號).
a.細鐵粉                    b.粗鐵絲
②為能使X與CuSO4充分反應(yīng),實驗過程中應(yīng)對X進行的操作是:______.

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