下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

　 A． 將光亮的銅絲插入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生

　 B． 硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

　 C． 將人體呼出的氣體導(dǎo)入紫色石蕊試液，試液變成紅色

　 D． 鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體


金屬的化學(xué)性質(zhì)；吸入空氣與呼出氣體的比較；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．

專題： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．

分析： A、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行分析判斷；

B、根據(jù)硫在空氣和純氧中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷；

C、根據(jù)呼出氣體的成分分析判斷；

D、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．

解：A、銅排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B、硫在純氧中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，而在空氣中產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，故B錯(cuò)誤；

C、人體呼出的氣體是二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，顯酸性，能夠使石蕊試液變成紅色，故C正確；

D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故D錯(cuò)誤．

故選項(xiàng)為：C．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳．下列實(shí)驗(yàn)操作不能鑒別出它們的是（　�。�

　 A． 觀察氣體的顏色 B． 將帶火星的木條伸入集氣瓶中

　 C． 將集氣瓶倒扣在水中 D． 向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí)，老師拿來(lái)了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學(xué)們對(duì)樣品進(jìn)行以下探究：

①用錘子砸“金”，樣品粉碎；

②加入稀鹽酸：“金”和“銅”沒(méi)有現(xiàn)象，“銀”有大量氣泡產(chǎn)生；

③測(cè)定密度：“金”4.9g/cm3，“銀”7.1g/cm3，“銅”7.5g/cm3．

④查閱幾種常見金屬的密度，如下表：

金屬

金

銀

銅

鐵

鋅

密度（g/cm3）

19.3

10.5

8.9

7.9

7.1

（1）根據(jù)以上探究，確定“金”是假的理由有哪些？推測(cè)“銀”可能是什么金屬，依據(jù)是什么？

（2）已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅，內(nèi)部是鋅．若不粉碎“銅”，選用稀硫酸和鋅粉，測(cè)定一定質(zhì)量“銅”樣品中銅的質(zhì)量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是對(duì)一些實(shí)驗(yàn)操作的設(shè)計(jì)或描述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行才能驗(yàn)證其質(zhì)量守恒

　

B．

實(shí)驗(yàn)室制備氣體選擇發(fā)生裝置時(shí)，首先要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

　

C．

測(cè)定未知溶液的酸堿度時(shí)，可以將pH試紙直接伸到待測(cè)溶液中

　

D．

檢驗(yàn)久置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可用氯化鋇溶液進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）A是氫氣或甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃前必須　　；

（2）B實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是　　；

（3）C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作，其中玻璃棒的作用是　　；

（4）D是用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的簡(jiǎn)易裝置，此裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下化學(xué)原理在生活生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，你認(rèn)為有明顯錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 用胃舒平 主要成分是Al（OH）3治療胃酸過(guò)多：2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H2O

　 B． 處理硫酸廠排出的污水：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

　 C． 處理煉銅廠用黃銅礦（CuFeS2）、輝銅礦（Cu2S）煉銅排出的廢氣：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

　 D． 新使用的鋁制品，浸水部分變黑：2Al+Fe2（SO4）3═Al2（SO4）3+2Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


阿依、阿嘎對(duì)鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究愿望，他們先將三段相同長(zhǎng)度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產(chǎn)生．

【資料】

（1）他們將點(diǎn)燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來(lái)并生成一種白色固體和黑色粉末，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　　反應(yīng)．

（2）阿依、阿嘎激動(dòng)之后，冷靜思考并查閱資料得知點(diǎn)燃的鎂帶還能在氮?dú)鉃槿紵�，�?qǐng)寫出鎂帶在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式：　　．通過(guò)上述探究，給你的啟發(fā)是　　．且做空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能用鎂帶代替紅磷；生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉(cāng)庫(kù)失火時(shí)，不能用二氧化碳滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　      A．      氫氧化鋁屬于氧化物

　      B．      在NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

　      C．      向稀鹽酸中加入氫氧化鋁，發(fā)生中和反應(yīng)

　      D．      向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先產(chǎn)生白色沉淀，后來(lái)白色沉淀又消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組括號(hào)內(nèi)，除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是

A．CO中混有少量的CO2 （澄清石灰水） B．N2中混有O2 （熾熱的炭層）    

C．CO2中含有少量的CO（灼熱的氧化銅）    D．水中含有少量的泥沙（過(guò)濾）

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