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【題目】生產生活中的下列做法正確的是（　�。�

A. 用甲醛水溶液浸泡水產品以防止腐爛

B. 用熟石灰改良酸性土壤，可同時施加氯化胺

C. 用灼燒、聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和滌綸織成的衣料

D. 用pH試紙測出某土壤的pH是8.5

【答案】C

【解析】

A、甲醛有毒，不能用于浸泡水產品。故A錯誤；

B、氫氧化鈣能與氯化銨反應生成氨氣，造成肥效降低，故B錯誤；

C、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，而滌綸灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，故C正確；

D、pH只能粗略的測定溶液的酸堿度，不能準確到8.5，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化．小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）．下列說法錯誤的是（ ）

A.實驗前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%
C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足
D.必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應文字表達式：.
（2）探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）.由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的.
（3）探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由該表可知：物質燃燒能否產生火焰與其（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時，（填“有”或“沒有”）火焰產生.
（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中同樣的木炭燃燒時會產生火焰，其原因可能是.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳”生活是一種環(huán)保的生活理念，下列符合“低碳”理念的最清潔燃料的是( )

A. 煤B. 石油C. 氫氣D. 天然氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某鋅銅合金中鋅的含量，稱取該合金樣品進行如圖所示實驗，發(fā)生反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑． 多次實驗后，所得數據（平均值）如表：

反 應 前

充分反應后裝置及反應剩余物質的質量

裝置及稀硫酸的質量

鋅銅合金質量

342.10 g

16.00 g

357.70 g

求：（不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣）
（1）根據質量守恒定律，生成氫氣的質量為g．
（2）該合金中鋅的質量分數（要求寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】門捷列夫說：“觀察是第一步，沒有觀察就沒有接踵而來的前進�！毕铝鞋F(xiàn)象正確的是（　　）

A. 用石墨做導電性實驗燈泡會亮，改用6B鉛筆芯做實驗燈泡不亮

B. 用紅磷測空氣中氧氣的含量，燃燒時產生大量白色煙霧

C. 木炭還原氧化銅，試管內黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色

D. 鐵在純氧中燃燒火星四射、放出大量的熱，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生在化學晚會上表演如下魔術：用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學魔術”四個字，然后再噴上一種無色液體，白紙上立刻出現(xiàn)了紅色的“化學魔術”四個字。該生先后所用的無色液體可能是

A. 石蕊試液、稀硫酸B. 酚酞試液、“雪碧”飲料

C. NaOH溶液、酚酞溶液D. CuSO4溶液、NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是

A. 氫能、核能和天然氣都屬于新能源

B. 甲烷和一氧化碳是造成酸雨的主要物質

C. 將塊狀煤碾成粉末，能使煤燃燒更充分

D. 水能滅火，主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙烯（C2H4）是一種果實催熟劑。下列說法中正確的是

A. 乙烯中含有兩個氫分子B. 乙烯由2個碳元素、4個氫元素組成

C. 乙烯中碳、氫元素質量比為1 ：2D. 1個乙烯分子中含有6個原子

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