根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：
（1）寫出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱：（1）
酒精燈
酒精燈
；（2）
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
A
A
收集裝置是
C或D
C或D
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置
B
B
收集裝置是
D
D
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
．
分析：酒精燈是常用的加熱儀器，鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
解答：解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，故答案為：酒精燈；鐵架臺(tái)；
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：A；C或D；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：B；D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

20、小明同學(xué)從資料中得知，金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑．對(duì)金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學(xué)原理，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]a．金屬過氧化物（如過氧化鈉：Na2O2）能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣；
b．過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣；
c．碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)Ⅰ：小明同學(xué)用下圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證反應(yīng)生成了氧氣．

（1）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選擇發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
AC
（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．CO2的溶解度和密度
C．反應(yīng)是否需要加熱D．CO2是否有毒
（2）根據(jù)上述因素，制取CO2時(shí)，應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇
圖2
．寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體．其中A裝置的作用是
除去二氧化碳中混有的HCl
；B裝置主要目的是干燥CO2氣體，連接這一裝置的理由是
過氧化鈉與水反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氧氣
，那么B中所裝的試劑是
A
（填序號(hào)）．
A．濃硫酸B．固體NaOH          C．生石灰
（4）為了確定CO2根Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
將帶火星的木條放在D處導(dǎo)管口，木條復(fù)燃
．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中的石灰水變渾濁
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分．
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉；②該白色固體是碳酸鈉．
小明的兩個(gè)猜想中一定錯(cuò)誤的是猜想
①
（選填“①”或“②”），理由是
反應(yīng)物二氧化碳與過氧化鈉中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的氫氧化鈉
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想是正確的．

[交流與討論]（1）綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ，小明同學(xué)寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
（2）請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學(xué)反應(yīng)原理
過氧化鈉能吸收呼出氣體中的二氧化碳，轉(zhuǎn)化為能供給呼吸的氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

小明同學(xué)從資料中得知，金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑．對(duì)金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學(xué)原理，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]a．金屬過氧化物（如過氧化鈉：Na2O2）能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣；
b．過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣；
c．碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)Ⅰ：小明同學(xué)用下圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證反應(yīng)生成了氧氣．
（1）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選擇發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是______（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．CO2的溶解度和密度
C．反應(yīng)是否需要加熱D．CO2是否有毒
（2）根據(jù)上述因素，制取CO2時(shí)，應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇______．寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______．
（3）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體．其中A裝置的作用是______；B裝置主要目的是干燥CO2氣體，連接這一裝置的理由是______，那么B中所裝的試劑是______（填序號(hào)）．
A．濃硫酸B．固體NaOH　　　　　C．生石灰
（4）為了確定CO2根Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是______．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分．
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉；②該白色固體是碳酸鈉．
小明的兩個(gè)猜想中一定錯(cuò)誤的是猜想______（選填“①”或“②”），理由是______．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想是正確的．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量反應(yīng)后的固體于試管中；
②_____________；
③_____________．		②_________；
③_________．		猜想_________（選填“①”或“②”）正確．
[交流與討論]（1）綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ，小明同學(xué)寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學(xué)反應(yīng)原理______．

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科目：初中化學(xué) 來源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
① 如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。
② 在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已伸到了瓶底）
③ 用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時(shí)放出大量的熱。（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）
④ 待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。
⑤ 待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c。
⑥ 根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 根據(jù)以上信息，回答下列問題。
⑴ 集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式　                　。
⑵ 在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是　            　。
⑶ 若實(shí)驗(yàn)非常成功，當(dāng)c為500ml，a=100ml，則b=　   　ml。
⑷ 組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是　     　 。
⑸ 在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是（    ）
A．裝置氣密性不好 B．實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷（紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右） 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小明同學(xué)從資料中得知，金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑．對(duì)金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學(xué)原理，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]a．金屬過氧化物（如過氧化鈉：Na2O2）能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣；
b．過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣；
c．碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)Ⅰ：小明同學(xué)用下圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證反應(yīng)生成了氧氣．
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（1）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選擇發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是______（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．CO2的溶解度和密度
C．反應(yīng)是否需要加熱D．CO2是否有毒
（2）根據(jù)上述因素，制取CO2時(shí)，應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇______．寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______．
（3）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體．其中A裝置的作用是______；B裝置主要目的是干燥CO2氣體，連接這一裝置的理由是______，那么B中所裝的試劑是______（填序號(hào)）．
A．濃硫酸B．固體NaOH          C．生石灰
（4）為了確定CO2根Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是______．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分．
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉；②該白色固體是碳酸鈉．
小明的兩個(gè)猜想中一定錯(cuò)誤的是猜想______（選填“①”或“②”），理由是______．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想是正確的．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量反應(yīng)后的固體于試管中；
②_____________；
③_____________．		 ②_________；
③_________．		 猜想_________（選填“①”或“②”）正確．
[交流與討論]（1）綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ，小明同學(xué)寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學(xué)反應(yīng)原理______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年福建省泉州市晉江市子江中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)從資料中得知，金屬過氧化物常用作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑．對(duì)金屬過氧化物用作氧氣再生劑的化學(xué)原理，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]a．金屬過氧化物（如過氧化鈉：Na2O2）能與二氧化碳反應(yīng)生成一種白色固體和氧氣；
b．過氧化鈉與水、鹽酸等物質(zhì)反應(yīng)也能生成氧氣；
c．碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸氫鈉與二氧化碳不反應(yīng)．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)Ⅰ：小明同學(xué)用下圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證反應(yīng)生成了氧氣．
（1）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選擇發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是______（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)B．CO2的溶解度和密度
C．反應(yīng)是否需要加熱D．CO2是否有毒
（2）根據(jù)上述因素，制取CO2時(shí)，應(yīng)從上圖1、圖2、圖3中選擇______．寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______．
（3）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是得到純凈且干燥的CO2氣體．其中A裝置的作用是______；B裝置主要目的是干燥CO2氣體，連接這一裝置的理由是______，那么B中所裝的試劑是______（填序號(hào)）．
A．濃硫酸B．固體NaOH          C．生石灰
（4）為了確定CO2根Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是______．
（5）表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ探究反應(yīng)生成的白色固體的成分．
[提出猜想]①該白色固體是氫氧化鈉；②該白色固體是碳酸鈉．
小明的兩個(gè)猜想中一定錯(cuò)誤的是猜想______（選填“①”或“②”），理由是______．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想是正確的．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量反應(yīng)后的固體于試管中；
②_____________；
③_____________．		②_________；
③_________．		猜想_________（選填“①”或“②”）正確．
[交流與討論]（1）綜合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ，小明同學(xué)寫出了過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述過氧化鈉作為氧氣再生劑的化學(xué)反應(yīng)原理______．

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