請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)配平下列化學(xué)方程式:
 
C2H2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
 
CuSO4+
 
NaOH═
 
Na2SO4+
 
Cu(OH)2
(2)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則m1
 
m2(填“=”“>”“<”),其原因?yàn)?div id="istv3h7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):化學(xué)方程式的配平,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法進(jìn)行配平即可.
解答:解:(1)根據(jù)化學(xué)方程式配平的標(biāo)志:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目相等,可將該方程式配平.
2C2H2+5 O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
(2)碳酸鈉與鹽酸混合后,生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量就和反應(yīng)后各物質(zhì)的總質(zhì)量相等,由于生成的二氧化碳?xì)怏w放出,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前燒杯中反應(yīng)物的總質(zhì)量大于反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量
故答案為:(1)①2;5;4;2;②1;2;1;1;(2)>;生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
    A、磷在氧氣中燃燒冒出大量的白色煙霧
    B、木炭放入氧氣中,木炭立即燃燒,發(fā)出白光
    C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
    D、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色固體

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是小剛電解水實(shí)驗(yàn)的裝置.試回答下列問題:
    (1)由圖可以看出,實(shí)驗(yàn)
     
    .(填字母)
    a.未開始      b.剛開始       c.已進(jìn)行一段時(shí)間
    (2)A試管與
     
    極相連收集到
     
    氣,B 試管與
     
    極相連收集到
     
    氣,體積比大約是:
     
    . 檢驗(yàn)A內(nèi)氣體的方法是用
     

    (3)寫電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     
    ,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
     
    .(填字母)a.分解反應(yīng)  b.化合反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有鎂、鐵銹、氯化銅溶液、稀硫酸、石灰水等五種物質(zhì),從這五種物質(zhì)中任意選取物質(zhì),按下列要求寫出化學(xué)方程式;
    ①有氣體生成
     

    ②有藍(lán)色沉淀生成
     

    ③有水生成但不是中和反應(yīng)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    “化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”.某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助回答下列問題.
    (1)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號(hào))
     
    ;.
    ①檢驗(yàn)裝置的氣密性                  ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
    ③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水  ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
    ⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
    (2)取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a中比b中產(chǎn)生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是
     

    (3)再取一支試管倒入適量6%的雙氧水,仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起;然后將該支試管浸入約60℃的熱水中,溶液內(nèi)氣泡明顯增多.由此得出影響雙氧水分解的因素是
     

    (4)雙氧水分解的化學(xué)表達(dá)式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    黃銅是一種重要的金屬,它是銅和鋅的合金,可用來制造機(jī)器、電器零件及日常用品.為了測(cè)定黃銅樣品的組成,取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
    樣品第1份第2份第3份第4份第5份
    取樣品質(zhì)量(g)40.040.040.040.040.0
    取稀硫酸質(zhì)量(g)30.060.090.0120.0150.0
    產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0.30.60.91.01.0
    按要求回答下列問題:
    (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,從第
     
    份開始,金屬已經(jīng)反應(yīng)完全了.
    (2)列式計(jì)算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算過程)
    (3)第5份反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    關(guān)于空氣組成,從下列現(xiàn)象中,寫出你得到的結(jié)論
    (1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有
     

    (2)石灰水長期露置空氣中,瓶壁和石灰水的液面上會(huì)出現(xiàn)一些白色固體物質(zhì),說明空氣中含有
     

    (3)在家中存放太久的餅干會(huì)受潮變軟.這個(gè)現(xiàn)象說明空氣中含有
     
    .以上現(xiàn)象還說明空氣是
     
    (填純凈物或混合物)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    過氧乙酸是一種常用的消毒液,它的分子式為C2H4O3,回答下列問題.
    (1)過氧乙酸中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比是
     

    (2)過氧乙酸中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比是
     

    (3)過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是
     

    (4)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     
    (結(jié)果精確到1%)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫,直接排放會(huì)污染空氣,它與水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境,某科研小組利用海水除去二氧化硫,其工藝流程見下圖:

    請(qǐng)回答下列問題:
    (1)二氧化硫中硫的化合價(jià)是
     

    (2)用熟石灰中和稀硫酸的化學(xué)方程式是
     

    (3)亞硫酸(H2SO3)被空氣中氧氣氧化為硫酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    (4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比--與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系,他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)溫度/℃煙氣中SO2濃度/10-2g?L-1脫硫率/%
    I232.5%99.5
    II233.2%97.1
    III402.5%94.3
    由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
     

    (5)目前,科學(xué)家正在研究在一定條件下將乙烯(C2H4)和煙氣混合除去二氧化硫,其反應(yīng)的過程可分為如下三步:
    第一步:O2與Cu+反應(yīng)生成Cu+(O2
    第二步:Cu+(O2)與SO2反應(yīng)生成Cu+(SO32
    第三步:Cu+(SO32與C2H4反應(yīng)生成S、CO2、H2O和Cu+
    ①反應(yīng)中Cu+的作用是
     

    ②除去二氧化硫的總反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

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