取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16 .4g,將剩余固體加入一定量的水中,充分攪拌后過濾,濾液是10%的氯化鉀溶液(假設溶液無損失)。計算:
(1)反應中生成氧氣的質(zhì)量;(2)最后氯化鉀溶液中水的質(zhì)量。
科目:初中化學 來源:2017屆廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試模擬化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
為分析某由氧化銅和銅組成的混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取3份該混合物各20 g,分別緩慢加入到50 g、100 g、150 g某稀硫酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)如表:
組別 | 第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 |
稀硫酸的質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 |
溶解固體的質(zhì)量/g | 10.0 | 16.0 | 16.0 |
根據(jù)實驗及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)第Ⅰ組實驗中反應物______________(填“氧化銅”“稀硫酸”或“氧化銅與稀硫酸”)反應完。
(2)20 g樣品中含氧化銅的質(zhì)量為________g。
(3)根據(jù)第Ⅰ組數(shù)據(jù)計算所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
(4)將第Ⅱ組混合物過濾,在濾液中滴加10%的NaOH溶液,畫出在該混合溶液中加入10% NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關系的曲線圖。
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科目:初中化學 來源:2017屆河南省招第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是
A. 銅、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構成的物質(zhì)
B. 氯化鈉、硫酸銅均是由陰、陽離子構成的物質(zhì)
C. 氧氣、金剛石等非金屬單質(zhì)都是由分子構成的物質(zhì)
D. 水、氨氣的化學性質(zhì)分別是由水分子和氨分子保持的
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校九年級一模網(wǎng)上閱卷適應性訓練(期中)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.20℃時,100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量為25g
B.20℃時,等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.將甲物質(zhì)從50℃降溫到30℃時一定有晶體析出
D.將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別從50℃降溫至20℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為25
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省興化市顧莊學區(qū)三校九年級一模網(wǎng)上閱卷適應性訓練(期中)化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是
A. CO2:一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子 B. 2H:兩個氫元素
C. :一個鎂離子帶有兩個單位正電荷 D. S2- :硫元素的化合價為負二價
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省襄陽老河口市九年級4月月考化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛。
(1)圖A是金屬的一個應用實例,利用了金屬的______性。
(2)圖B是兩塊金屬片相互刻劃后,在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是______________________。
(3)2007年12月,南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水。圖C中鐵制品表面的銹層可用稀酸清洗除去,寫出稀鹽酸除銹的化學方程式_________________________。
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省襄陽老河口市九年級4月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
二氧化硫是造成酸雨的主要成分之一,二氧化硫排放到空氣中溶于水生成亞硫酸(H2SO3),其中亞硫酸中硫元素(S)的化合價為
A. +2 B. -2 C. +4 D. +6
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級下學期第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
我們可以利用如圖所示的三種關系對某些知識進行歸納梳理。下列判斷正確的是
A. 堿性溶液和堿溶液:包含關系
B. 復分解反應和中和反應:并列關系
C. 氧化物和化合物:交叉關系
D. 化學肥料和復合肥料:并列關系
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科目:初中化學 來源:2017屆上海市靜安區(qū)九年級中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇填充題
物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與事實不相符的是
A. 鐵絲:火星四射 B. 木炭:白光
C. 硫粉:淡藍色火焰 D. 甲烷:藍色火焰
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