（2009?湘潭）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖象回答：
（1）溫度為t2℃時，A的溶解度
＜
＜
B的溶解度（填：“＞”、“＜”、“=”）；
（2）將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃，析出晶體最多的物質(zhì)是
A
A
．
（3）t3℃時，將80g A物質(zhì)放入到100g水中，形成溶液的質(zhì)量為
160
160
g．
（4）此外，由該圖你還能獲得的信息有：
t1℃時A和C的溶解度相等
t1℃時A和C的溶解度相等
（至少寫一點）．
分析：溶解度曲線的應(yīng)用：由已知溫度查某物質(zhì)對應(yīng)的溶解度；由物質(zhì)的溶解度查該物質(zhì)所處的溫度；比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度；比較溶解度隨溫度的變化趨勢，設(shè)計混合物分離或提純的方法．比較同溫等質(zhì)量飽和溶液降溫時溶液的變化．比較同溫下兩種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液降溫時析出晶體量的多少，可依據(jù)兩溫度下的溶解度差值大小做判斷．
解答：解；（1）t2℃時，A的溶解度小于B的溶解度；
（2）A、B溶解度隨溫度降低而減小，從t3℃降溫到t1℃，B、C的飽和溶液有晶體析出，由于此時A的溶解度差值最大，所以等質(zhì)量的A、B飽和溶液析出A物質(zhì)最多；在此溫度范圍內(nèi)，C的溶解度隨溫度降低而增大，所以降溫會使C的飽和溶液變成不飽和溶液，因此也不會有晶體析出．
（3）t3℃時，A 的溶解度為60g，故將80g A物質(zhì)放入到100g水中，只能溶解60個g，故形成溶液的質(zhì)量為160g；
（4）t1℃時A和C的溶解度相等．
故答案為（1）＜；（2）A；（3）120；（4）t1℃時A和C的溶解度相等（符合題意均可）．
點評：題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學(xué)生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?湘潭）如圖是Mg、Zn、Cu、Fe四種金屬與鹽酸反應(yīng)情況示意圖．認真觀察后回答問題：
（1）圖中表示有三種金屬能與鹽酸反應(yīng)．
①共同的反應(yīng)現(xiàn)象是
都有氣泡生成
都有氣泡生成
；
②其中反應(yīng)速率最快的是
Mg
Mg
；
（2）通過以上實驗說明，四種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為
Mg＞Zn＞Fe＞Cu
Mg＞Zn＞Fe＞Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省蘇州市中考化學(xué)考前試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?湘潭）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖象回答：
（1）溫度為t2℃時，A的溶解度B的溶解度（填：“＞”、“＜”、“=”）；
（2）將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃，析出晶體最多的物質(zhì)是．
（3）t3℃時，將80g A物質(zhì)放入到100g水中，形成溶液的質(zhì)量為g．
（4）此外，由該圖你還能獲得的信息有：（至少寫一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年湖南省湘潭市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?湘潭）如圖是Mg、Zn、Cu、Fe四種金屬與鹽酸反應(yīng)情況示意圖．認真觀察后回答問題：
（1）圖中表示有三種金屬能與鹽酸反應(yīng)．
①共同的反應(yīng)現(xiàn)象是______；
②其中反應(yīng)速率最快的是______；
（2）通過以上實驗說明，四種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年湖南省湘潭市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?湘潭）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子，據(jù)圖回答：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）該示意圖說明了化學(xué)變化前后（填：“元素”、“原子”、“分子”）的種類和個數(shù)都不發(fā)生變化．

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