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鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理。

【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?

【實驗探究】對這三種金屬的活動性順序探究,請你參與探究并填寫空格。

將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸中

操作

根據現(xiàn)象得出金屬活動性順序

片刻后現(xiàn)象

有少量氣泡

無氣泡

無氣泡

Fe>Al,

Fe>Cu

幾分鐘后現(xiàn)象

有少量氣泡

有大量氣泡

無氣泡

【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結論呢?同學們帶著這個疑問查閱了相關資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應。

【反思評價】做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是   。

【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中

操作

根據現(xiàn)象得出金屬活動性順序

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

Al>Fe>Cu

寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式                                。

【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。金屬絲的插入順序為                                 

(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關,請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序         。


【解析】金屬鋁等容易被空氣中的氧氣氧化,所以,做金屬性質實驗時將金屬進行打磨的目的是為了除去表面的氧化膜;鐵和硫酸銅反應會生成銅和硫酸亞鐵;將銅絲插入稀鹽酸中沒有現(xiàn)象,將鐵絲插入稀鹽酸中有氣泡,說明鐵的活動性大于銅,再插入鋁絲,鋁絲會和生成的氯化亞鐵反應,說明鋁的活動性大于鐵;或者先將鐵絲插入稀鹽酸中生成氯化亞鐵,再插入銅絲無現(xiàn)象,說明鐵的活動性大于銅,再插入鋁絲,會和氯化亞鐵反應,說明鋁的活動性大于鐵;金屬越活潑,被開發(fā)利用的就越晚。

答案:【實驗探究】Al>Fe>Cu

【反思評價】除去金屬表面的氧化物(或污物)

【實驗驗證】鐵絲表面有紅色物質析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 Fe+CuSO4====FeSO4+Cu

【拓展遷移】(1)Cu、Fe、Al(或Fe、Cu、Al)

(2)銅、鐵、鋁


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


學習了CO2的有關知識后,同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火,但沒有找到有關Na能否與CO2反應的介紹.于是同學們展開了鈉著火能否用CO2來滅火的探究.

【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應,可能的化學方程式為 _________ 

【實驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒.

進一步【查閱資料】得知:

①Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,也能與H2O反應生成NaOH.

②Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.

③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測.

基于以上資料,同學們認為鈉在CO2中燃燒的產物情況有所不同,并對產物提出了以下幾種猜想:

Ⅰ.Na2O、C;Ⅱ _________ 、C;Ⅲ.NaOH、C;Ⅳ.Na2O、Na2CO3、C

通過理論分析,猜想 _________ (填序號)肯定錯誤的,理由是 _________ 

【驗證猜想】

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

結論(燃燒產物判斷)

(1)

將產物溶于適量水中

部分溶解,試管底部有黑色固體

燃燒產物中肯定有C

(2)

取少量(1)所得上層溶液,加入過量的BaCl2溶液

 _________ 

燃燒產物中肯定有Na2CO3

(3)

取少量(2)所得上層清液,加入 _________ 溶液

有藍色沉淀生成

燃燒產物中肯定有 _________ 

在步驟(2)中BaCl2溶液為什么要加入至過量?其原因是: _________ 

【結論】猜想 _________ (填序號)是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:


向氯化銅和氯化鎂的混合溶液中,加入過量鋅粉,充分反應后過濾,濾紙上得到的固體物質是(    )

A.鋅和銅     B.銅       C.鎂和銅      D.鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關金、銀、銅三種金屬的性質歸納中,正確的是 (  )

A.常溫下三種金屬顏色不同

B.都能和稀鹽酸反應生成氫氣

C.只用一種試劑不能區(qū)分三種金屬的活動性強弱

D.金的金屬活動性最強

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科目:初中化學 來源: 題型:


請完成下面填空:

(1)性質決定用途。以下連線正確的是    (填字母)。

(2)用鐵粉制成的食品保鮮劑使用一段時間后,會逐漸變?yōu)?u>  色的氧化鐵。

(3)用氯化物    (填化學式)溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序。

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科目:初中化學 來源: 題型:


二氧化硫是造成酸雨的主要物質之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸,設計了如下實驗方案。

【實驗設計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗。觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅,(Ⅱ)中的小花不變色。

【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”。兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗,才能得出二氧化硫與水反應生成酸。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

                        

                 

【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體,常用堿液吸收。寫出實驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學方程式:        。

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗是學習化學的重要方法,在實驗室里,常采取分解過氧化氫(H2O2)溶液的方法制取氧氣.請分析圖回答問題:

(1)MnO2在上述實驗中所扮演的角色是           。

A.反應物B.生成物C.催化劑

(2)圖中能使帶火星的木條復燃的氣體是       

(3)寫出過氧化氫溶液快速分解的化學方程式                             。

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科目:初中化學 來源: 題型:


A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質。其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體,D為混合物。他們之間有下圖的轉化關系(部分生成物已省去)

⑴用化學式表示:A           ,I              ,D的組成      、     

⑵F→G的反應類型              

⑶寫出F→E的化學方程式                             

H→C的化學方程式                             

G→I的化學方程式                             

⑷指出B的一種用途           

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科目:初中化學 來源: 題型:


0.2%~0.5%的過氧乙酸[化學式(CH3COOOH)]溶液是一種殺菌能力強的高效消毒劑。

(1)過氧乙酸分子中C、H、O原子的個數(shù)比為________;

(2)欲配制0.4%的過氧乙酸溶液1000g,需用20%的過氧乙酸溶液_______克。

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