19．如圖是木炭還原氧化銅的裝置，判斷以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①中導(dǎo)管可伸入試管底部B．石灰水變渾濁說(shuō)明反應(yīng)發(fā)生了
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先熄滅酒精燈D．此反應(yīng)驗(yàn)證氧化銅具有還原性

分析 根據(jù)木炭還原氧化銅的知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、①中導(dǎo)管不可伸入試管底部，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生的氣體不易逸出，錯(cuò)誤；
B、石灰水變渾濁說(shuō)明生成了二氧化碳，證明反應(yīng)發(fā)生了，正確；
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先熄滅酒精燈會(huì)導(dǎo)致液體倒吸，錯(cuò)誤；
D、此反應(yīng)驗(yàn)證氧化銅具有氧化性，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．食品包裝充氮?dú)庖苑栏?/td>B．混合施用氯化銨和草木灰
C．用熟石灰改良酸性土壤D．把石墨制成電池中的電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
（1）用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）用稀硫酸除鐵銹（Fe2O3）：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
（3）稀鹽酸滴入小蘇打溶液有氣體生成：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與并回答：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：a試管，b集氣瓶．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從d（“c”或“d”）端管口通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，一般選擇裝置B和D連接（填序號(hào)）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．分類(lèi)、類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖標(biāo)的作用．自擬分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，將下列常見(jiàn)的標(biāo)志平均分為兩類(lèi)：
所選取的三個(gè)標(biāo)志是（填序號(hào)）①③⑤，你的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為與燃燒爆炸有關(guān)的標(biāo)志．
（2）小冰翻閱姐姐的高一教材，對(duì)教材中這個(gè)規(guī)律產(chǎn)生了興趣：“同溫同壓下，粒子數(shù)相同的任何氣體都有相同的體積”．也就是說(shuō)，相同條件下的氣體體積比等于分子個(gè)數(shù)比．聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn)，明白了為什么產(chǎn)生氫氣體積是氧氣體積的二倍．請(qǐng)你類(lèi)推，空氣的成分中，氮?dú)夂脱鯕獾姆肿觽�(gè)數(shù)比約為78：21，如果完全燃燒42體積的氫氣，至少需要100體積的空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．聊城中通汽車(chē)是聊城工業(yè)的一張名片，該公司已知采用優(yōu)質(zhì)鋼材作為車(chē)體結(jié)構(gòu)，做功精細(xì)扎實(shí)．現(xiàn)在電氣混合式動(dòng)力車(chē)成為中通客車(chē)的一大發(fā)展主流，走在節(jié)能環(huán)保的前沿．
（1）汽車(chē)鋼鐵車(chē)體上涂各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是防止生銹．
（2）電氣混合式動(dòng)力車(chē)，采用的“氣”是天然氣，但是當(dāng)天然氣燃燒不充分時(shí)，易生成有毒的氣體是一氧化碳．
（3）車(chē)胎是橡膠制品，橡膠屬于有機(jī)物（有機(jī)物、無(wú)機(jī)物）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蚊酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蚊酸進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蚊酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蚊酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2；
猜想②：該氣體是CO．他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．
I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
II．若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是AB（填字母）
A．氫氧化鈉溶液    B．食醋    C．肥皂水    D．蘇打水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源．煤氣化和液化流程示意圖如圖所示：

（1）第③反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH．
（2）含硫化合物洗液經(jīng)過(guò)提煉后，課用來(lái)制硫酸，過(guò)程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2進(jìn)一步氧化得到X，X與水化合反應(yīng)得到H2SO4．X的化學(xué)式為SO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)以Mg、C、P、O2、H2O2、MnO2、KMnO4等物質(zhì)，按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）燃燒，只生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2：
（2）兩種非金屬單質(zhì)反應(yīng)．生成一種固體物質(zhì)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5：
（3）一種液體和黑色固體混合制取供給人類(lèi)呼吸的氣體2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）分解反應(yīng)生成物中既有單質(zhì)又有化合物2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理即可）：
（5）劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光生成一種白色固體2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO：

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