野營篝火時通常將木材架空，其目的是（　�。�
A、方便添加木材
B、升高木材的溫度
C、降低木材的著火點
D、使木材與空氣充分接觸
考點：燃燒與燃燒的條件
專題：化學(xué)與生活
分析：從促進(jìn)燃燒的方法角度考慮；促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積．
解答：解：
A、將木材架空是為了增大木材與氧氣的接觸面積，不是為了方便添加木材，故A錯；
B、將木材架空不能升高木材的溫度，故B錯；
C、木材的著火點不能降低，故C錯；
D、使木材與空氣充分接觸，促進(jìn)木材燃燒，故D正確．
故選D．
點評：解答本題要理解將木材架空能增大木材與氧氣的接觸面積，這樣可以促進(jìn)木材燃燒．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論．下列推理正確的是（　�。�
A、堿能使無色酚酞試液變紅，通入氨氣（NH3）后無色酚酞試液變紅，所以氨氣是堿
B、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D、增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積，都能促進(jìn)可燃物燃燒，所以物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，湘鄉(xiāng)市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)，下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣
B、空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮氣
C、空氣中氮氣和氧氣的體積比約為4：1
D、餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置有“萬能瓶”之稱，以下是它的幾種主要用途，請按要求填空．
（1）集氣：（貯氣）
①若瓶中為空氣，用此裝置收集氧氣，氧氣從
 
端進(jìn)入（填“a”或“b”，下同）．
②若瓶中裝滿水，用此裝置收集氧氣，氧氣從
 
端進(jìn)入．
（2）洗氣：若除去制取氧氣過程中帶入的水蒸氣，瓶內(nèi)裝入的液體應(yīng)為
 
（填物質(zhì)名稱），混合氣體應(yīng)從
 
端通入．
（3）量氣：量取氣體體積時，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從
 
端進(jìn)入，另一端與
 
（填一種初中常用儀器名稱）相連，通過測量進(jìn)入該儀器內(nèi)水的體積從而測得氣體的體積．
（4）安全瓶：點燃可燃?xì)怏w時，瓶內(nèi)裝少量水，將點燃的氣體與從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體分隔開．作此用途時，可燃?xì)怏w應(yīng)從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱量15.6g藥品（1g以下用游碼），誤將砝碼放在左盤，則該同學(xué)稱量的藥品的實際質(zhì)量為（　�。�
A、15gB、16.2g
C、14.4gD、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示
 
（填“陽”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是
 

（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由
 
構(gòu)成的；水是由
 
構(gòu)成的；金（Au）是由
 
構(gòu)成的．
（3）有下列物質(zhì)：CO2、CO、H2、CH4，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是
 
，最理想的燃料是
 
．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
（填“元素”或“原子”）．
（5）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽，這種方法屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．粗鹽經(jīng)過
 
、過濾、
 
，可得到初步提純，再通過化學(xué)方法獲得精鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）寫出儀器名稱：①
 
     ②
 

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：
 
，選用的實驗裝置為
 
，（填字母，下同），該套裝置還可制取和收集
 
氣；向裝有CO2的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為
 
（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我校某同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度（即質(zhì)量分?jǐn)?shù)），取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合加熱．假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，反應(yīng)時間與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如下表所示：
t/min012345
剩余固體質(zhì)量/g32.222.162.102.042.04
（1）加熱4min后，氯酸鉀是否反應(yīng)完全？
 
（填“是”或“否”）．
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是
 
g．
（3）求該樣品中氯酸鉀的純度？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50mL水與50mL酒精混合，所得液體體積小于100mL．對此現(xiàn)象的解釋最合理的是（　�。�
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、分子的質(zhì)量很小
C、分子的體積很小
D、分子間是有間隔的

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同步練習(xí)冊答案