往10g含有Cu粉的CuO粉末中,通入足量干燥的 并加熱至質(zhì)量不再減輕為止,冷卻后稱得殘留固體質(zhì)量為8.4g,求原混合物中CuO的質(zhì)量分數(shù)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明家住在山青水秀的月牙山腳下,幾年前,村里為了發(fā)展經(jīng)濟,在村邊建起一座氮肥(生產(chǎn)碳酸氫銨)廠.近段時間,小明發(fā)現(xiàn)村里的井水,在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時,總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味.
【查閱資料】碳酸氫銨在受熱的時候會產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,以及水和刺激性氣味的氨氣,寫出碳酸氫銨分解的文字表達式
【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識,小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水.他猜想的依據(jù)是 .
【表達交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學(xué)性質(zhì):
(1) ;
(2) .
【設(shè)計實驗】為了驗證猜想,小明設(shè)計了如下實驗方案:
(1)從氮肥廠取來氮肥作為樣品.
(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解.將所得溶液分為2份.
(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味.
【反思評價】小明的實驗方案存在著問題,你認為應(yīng)怎樣改進
【獲得結(jié)論】小明通過改進后的實驗,確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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已知A、B、C、D、E、F、G都是同學(xué)們學(xué)過的物質(zhì),轉(zhuǎn)化圖中某些生成物已略去。
(1)請你推斷并寫出下列物質(zhì)的名稱:A ; E ;G 。 (2)寫出反應(yīng)E→C的文字表達式 ,反應(yīng)中B的作用是 ,該反應(yīng)的基本類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
托盤天平調(diào)至平衡,在兩盤燒杯中各盛98克10%的硫酸,向兩邊燒杯中同時分別加入足量Mg,Zn欲使天平仍保持平衡,加入Mg和Zn的質(zhì)量分別是( )
A.3克Mg,3克Zn B.1克Mg,1克鋅
C.7克Mg,7克Zn D.5克Mg,5克Zn
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月上旬,一枚用于探傷的放射源銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)在南京丟失,引起了社會的廣泛關(guān)注.下列有關(guān)說法正確的是( )
| A. | 該元素屬于金屬元素 | B. | 該元素的原子序數(shù)是192 |
| C. | 該原子的核外有115個電子 | D. | 該原子的相對原子質(zhì)量為192g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法有科學(xué)依據(jù)的是( 。
| A. | 沒有水就沒有生命 |
| B. | 水和油可以互變 |
| C. | 純天然物質(zhì)釀制成的飲料中絕對不含化學(xué)物質(zhì) |
| D. | 氣功可以使鋁變成金 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
目前,我國按重點城市空氣質(zhì)量日報的監(jiān)測項目不包括( )
A.二氧化硫(SO2) B.二氧化碳 (CO2)
C.二氧化氮(NO2) D.總懸浮顆粒物(TSP)
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