【題目】某同學(xué)在做“對(duì)人吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量多少”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),采取了如下的操作。
(1)將集氣瓶盛滿水,塞上帶長(zhǎng)短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞,如圖,打開(kāi)A、B兩端的止水夾,在____________端向瓶?jī)?nèi)吹氣,待水排出后,關(guān)閉A、B兩端的止水夾,即收集到一瓶呼出的氣體,標(biāo)記①;另將一瓶大小相同的空的集氣瓶標(biāo)記②;
(2)為了完成實(shí)驗(yàn),分別向①②兩個(gè)集氣瓶中加入__________并振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是__________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推斷題
將一瓶無(wú)色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象。而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C。使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F。
(1)寫(xiě)出它們的名稱。
A.________;B.________;C._______ ;D.________;E.________;F.________.
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起_______作用,是這個(gè)反應(yīng)的_______劑。
(3)無(wú)色的液體A中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個(gè)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
(1)A中看到的現(xiàn)象有_________________,由此說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________;化學(xué)性質(zhì)是_______________ 。
(2)B中通入二氧化碳后石蕊試液變成__________色,將所得液體加熱,發(fā)生的反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示是初中化學(xué)中一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①.過(guò)濾 ②.稱量
(1)實(shí)驗(yàn)①儀器X的名稱______。在本操作中該儀器X的作用是:________。
(2)過(guò)濾后濾液仍然渾濁可能原因是:__________________。
(3)實(shí)驗(yàn)②中稱量4.6克食鹽,稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),此時(shí)應(yīng)_____(填字母)。
A.加砝碼 B.加藥品 C.減藥品 D.調(diào)節(jié)螺絲向左旋
(4)物體和砝碼放顛倒稱出4.6克食鹽(1克以下為游碼),實(shí)際的質(zhì)量是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是____________。
(2)步驟①中發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分推斷,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________(填字母)。
A.易溶于水 B.熔點(diǎn)高 C.受熱易分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問(wèn)題;
(1)俄國(guó)化學(xué)家______發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
(2)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是______________;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是__________________ 。
(3)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由____元表過(guò)渡到____元素,并以稀對(duì)氣體結(jié)尾。
(4)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽(yáng)離子______,陰離子_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。
(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱 a__________,b__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字(或符號(hào))表達(dá)式是_______________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____,氣體收集裝置是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式是_________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______(填①或②)通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥—192,經(jīng)多方尋找終于放回安全箱。下圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說(shuō)法正確的是
A.銥的原子序數(shù)為70 B.銥原子的核電荷數(shù)為77
C.銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g D.銥屬于非金屬元素
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