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30、下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據圖回答:
(1)P點的含義是
t1℃時a、c的溶解度相等

(2)t1℃時15g a物質加入到50g水中不斷攪拌,得到溶液的質量為
60
克.
(3)t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是
c<b<a
(填寫物質序號).(4)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數大小關系是
D
(填序號).  
A.c>a=b         B.a=b>c
C.a>b>c        D.b>a>c.
分析:根據溶解度曲線的橫、縱坐標表示的意義,明確曲線的變化趨勢、陡度及其含義,及其曲線上的點和其交點所表示的意義,來解答此題.
解答:解:(1)曲線的交點,表示該溫度下,兩種物質的溶解度相同.所以P點的含義是t1℃時a、c的溶解度相等.
(2)由溶解度曲線圖可知,t1℃時 a物質的溶解度為20g,所以,該溫度下50g水中最多溶解10g溶質,故得到溶液的質量為60g.
(3)由溶解度曲線圖可知,t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a.
(4)由溶解度曲線圖可知,t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溶質質量分數b>a=c,升高溫度,析出c物質,a、b兩溶液不變,故溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數大小關系是b>a>c.
綜上,答案為:(1)t1℃時a、c的溶解度相等  (2)60  (3)c<b<a   (4)D
點評:根據溶解度曲線圖象上的點的意義,和曲線的徒度變化情況可以知道,在某溫度下的溶解度和該物質的溶解度受溫度的影響變化情況.鍛煉了學生分析問題和整合知識的能力
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

30、下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1) t1℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
B>C>A

(2) t1℃時10gA物質加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液是
不飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”)
(3) 欲使C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可用增加溶質或蒸發(fā)溶劑或
升高溫度
的方法.
(4)在t3℃時以M點配制的A溶液,在不改變其溶質質量分數的前提下,使其變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒?
降溫到t2

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科目:初中化學 來源: 題型:

20、下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線.
(1)在
t1
℃時,a、c兩種物質的溶解度相等.
(2)在t2℃時,向三只燒杯中各裝入50g水,分別充分溶解三種物質a、b、c,其中溶解最多的物質是
a

(3)將t2℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度降低到t1℃時,三種溶液的溶質質量分數由大到小的關系是
b>a>c
(填序號).
(4)從圖中我還能得到的信息有
t1℃時a、c兩種物質的溶解度都是20g(或相等);t2℃時a物質的溶解度是50g;a、b兩種物質的溶解度隨溫度的升高而增大;c物質的溶解度隨溫度的升高而減小
(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,根據圖象回答下列問題:

(1) P點的含義是
t1℃時,a、c溶解度相等

(2) t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成
75
g溶液.
(3) t2℃時a、b、c三種物質的溶解度按由大到小的順序排列是
a>b>c
(填寫物質序號).
(4) 相同質量的a、b、c三種物質t2℃時的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體較多的是
a
,沒有晶體析出的是
c

(5) 將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質質量分數由大到小關系是
b>a>c
(填寫物質序號).
(6) M、N兩點均表示a物質的溶液,下列做法不能實現M、N間的相互轉化的是
CD

A、從N→M:先向N中加入適量的固體a再降溫
B、從N→M:先將N降溫再加入適量固體a
C、從M→N:先將M降溫再將其升溫
D、從M→N:先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

右下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.下列敘述正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,你從中可得到哪些信息?(至少寫三點)
A物質的溶解度隨溫度的升高而增大;
A物質的溶解度隨溫度的升高而增大;

C物質的溶解度隨溫度的升高而減。
C物質的溶解度隨溫度的升高而減。

在溫度為t℃時,A和B的溶解度相等
在溫度為t℃時,A和B的溶解度相等

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