(2012?海陵區(qū)一模)下列物質(zhì)的鑒別方法,錯(cuò)誤的是( 。
分析:A、依據(jù)二氧化錳與兩者反應(yīng)的不同分析;
B、根據(jù)兩者灼燒時(shí)現(xiàn)象的不同分析判斷;
C、依據(jù)兩者溶于水時(shí)的溫度變化分析問題;
D、依據(jù)兩者的物理性質(zhì)分析判斷;
解答:解:A、二氧化錳與水不反應(yīng),但與雙氧水能反應(yīng)并迅速產(chǎn)生氣體,故二氧化錳能鑒別鑒別水和雙氧水;
B、假金中的銅會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,而真金不具有該現(xiàn)象,可以鑒別;
C、硝酸銨和氯化鈉固體溶于水是溫度變化不同,硝酸銨溶于水吸熱溫度下降,氯化鈉溶于水時(shí)溫度幾乎不變,故能鑒別;
D、氮?dú)馀c氧氣均是無味氣體,所以用聞氣味的方法無法加以鑒別;
故選D.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)中國科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料,在一定條件下制得金剛石,化學(xué)方程式為:3CO2+4Na 
 一定條件 
.
 
 xR+C(金剛石),則x、R為(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)生活中處處有化學(xué).請(qǐng)回答以下問題:
(1)可選用廚房中常見的一種調(diào)味品來區(qū)分廚房中食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉),這種調(diào)味品是
醋或白醋
醋或白醋

(2)薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來保存食品,所充入的氣體可能是
氮?dú)猓ǘ趸、稀有氣體)
氮?dú)猓ǘ趸、稀有氣體)

(3)某同學(xué)在燒菜時(shí)可以通過品嘗少量湯汁就會(huì)知曉菜的淡咸,其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì),這種性質(zhì)是
均一性
均一性

(4)用洗滌劑來去除餐具上油漬,其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了
乳化作用
乳化作用
作用;洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠,這樣做的目的是
防止鐵鍋生銹
防止鐵鍋生銹
.當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門后,灶具的火焰也隨之熄滅,其滅火原理是
移走可燃物
移走可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管(或水中)
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管(或水中)
;用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
開始收集.
(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填裝置字母)
B
B
,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
固體和液體反應(yīng),不需要加熱
;選用的收集裝置是(填裝置字母)
C
C
;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體粉末,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種常見氣體,該氣體可能為
B
B
.A.二氧化碳 B.氧氣 C.氫氣 D.氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)某食品包裝內(nèi)的小紙袋上,上面寫著“干燥劑”,主要成分是生石灰.
(1)生石灰(CaO)可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)我對(duì)它作了一系列探究,獲益匪淺,其實(shí)驗(yàn)方案如下
問      題 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
問題1、小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑? 取足量小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁.

溫度沒有變化
溫度沒有變化

不能做干燥劑
問題2、我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能含有碳酸鈣.
取適量固體放入燒杯中,加入稀鹽酸
取適量固體放入燒杯中,加入稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生
沒有氣泡產(chǎn)生
變質(zhì)后的物質(zhì)不含有碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室里用68g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液與少量MnO2混合制取氧氣,計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量.

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