【題目】(6分)回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。

(1)寫出制取原理的符號表達(dá)式:__________________________。

(2)如下圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。

(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于理論計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請你就此提出一種猜想 ,設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案:__________________________。

【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2)AE(3)(2)(4)可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣;K2MnO4固體加熱,用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣符號表達(dá)式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,因?yàn)檫^程中需要加熱,氣體收集裝置不能采用的是E,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝;為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置丙,進(jìn)入氣體后,瓶內(nèi)的壓強(qiáng)增大,將水壓入量筒內(nèi),量筒內(nèi)的水的體積就是產(chǎn)生的氧氣的體積;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于理論計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請你就此提出一種猜想可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣;驗(yàn)證方案K2MnO4固體加熱,用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(15分)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置標(biāo)號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱:① ;② ;③

(2)寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式為 ,其中二氧化錳做 ;可選用的發(fā)生裝置是

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填序號) ,收集裝置是 (填序號) 。要在試管塞一團(tuán)棉花,目的是 ,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ;

(4)如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣? 。

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣的步驟大致有①把導(dǎo)管移出水面 ②點(diǎn)燃酒精燈加熱 ③檢查裝置的氣密性 ④將反應(yīng)物加入試管,用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺上 ⑤排水法收集氧氣 ⑥熄滅酒精燈。正確的操作順序是(

A③④②⑤⑥① B④③②⑤①⑥ C③④②⑤①⑥ D④③⑤②①⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b 、c______ ______

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),最好選用的制取和收集裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用。

(3)用加熱高錳酸鉀和圖C所示的方法制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)______________防止 ,炸裂試管;加熱過程中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是 ;收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是:________________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先 , ,理由是,防止________________,炸裂試管。

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________________。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的是 (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如下:

1)葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2中含有 種元素,其中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為 。

2)葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2的相對分子質(zhì)量為 。

3)葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

4)某幼兒每日服用一定量該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液,若他每日攝入的口服液含15 mg葡萄糖酸鋅,則同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為 mg。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問題。

圖1 鐵絲在氧氣中燃燒 圖2 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 圖3 過濾

(1)圖1中反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________________________;

集氣瓶中預(yù)先加水的作用是________________________。

(2)圖2中反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________________________;實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5,可能的原因是____________(寫一條即可)。

(3)圖3操作中玻璃棒起_____作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,可能原因是___________(寫一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A干冰可用于人工降雨 B活性炭可用于除去冰箱中的異味

C銅絲可用作導(dǎo)線 D氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )

A.蠟燭燃燒 B.冰雪融化 C.酒精揮發(fā) D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列幾種常見的飲料中,不含有機(jī)物的可能是

A礦泉水 B果汁 C啤酒 D牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究。

【提出問題】可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】可能與氧氣的濃度有關(guān)。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄反應(yīng)的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)編號

可燃物種類

集氣瓶中氣體

反應(yīng)現(xiàn)象

細(xì)鐵絲

空氣

無現(xiàn)象

氧氣

細(xì)鐵絲

氧氣

燃燒且火星四射

空氣

產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

【分析現(xiàn)象,得出結(jié)論】

1表格中實(shí)驗(yàn)②中的現(xiàn)象是: ;

2寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式: ;

3由實(shí)驗(yàn) 對比,證明猜想合理;由實(shí)驗(yàn)①④對比,說明可燃物燃燒的劇烈程度還與 有關(guān)。

【反思】

(1)再舉“氧氣濃度影響可燃物燃燒劇烈程度”的例子:

(2)氧氣的濃度還會(huì)影響可燃物是否完全燃燒,如煤在氧氣不足時(shí)燃燒生成 有害氣體。

你若還能提出新的合理的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案,本題可獎(jiǎng)勵(lì)4分化學(xué)試卷總分不超過100分

【假設(shè)】

【實(shí)驗(yàn)方案】

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