關于一氧化碳還原氧化銅的實驗,三個組的同學設計了如下甲、乙、丙三套實驗裝置,請根據(jù)下列要求回答有關問題:
①實驗開始時,要先
通入一氧化碳
通入一氧化碳
然后
點燃酒精燈
點燃酒精燈
,其目的是排盡空氣,防止爆炸;實驗結(jié)束時,為了防止
熱的銅被氧化
熱的銅被氧化
,要注意先停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳直到冷卻.
②實驗過程中,A管內(nèi)發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是
黑色粉末逐漸變紅
黑色粉末逐漸變紅
,化學方程式是
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu
,B管內(nèi)的發(fā)生反應的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
反應的化學方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

③裝置丙與裝置乙相比,它的主要優(yōu)點是
變廢為寶;更能有效利用能源
變廢為寶;更能有效利用能源

④如果對甲裝置進行改進,可用于實驗室證明碳與氧化銅的反應,此反應的化學方程式為
C+2CuO
 高溫 
.
 
CO2+2Cu
C+2CuO
 高溫 
.
 
CO2+2Cu
,發(fā)生還原反應的物質(zhì)是
氧化銅
氧化銅
,需要對甲裝置做哪些改進
改用酒精噴燈加熱,去掉氣球
改用酒精噴燈加熱,去掉氣球
分析:根據(jù)一氧化碳的可燃性和還原性分析解答,一氧化碳具有可燃性,點燃與空氣或氧氣的混合氣體可能發(fā)生爆炸,一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,會有尾氣處理裝置,依據(jù)這些相關知識結(jié)合題目的要求分析即可;
解答:解:①一氧化碳具有可燃性,加熱一氧化碳與空氣混合氣體可能發(fā)生爆炸,實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳然后再加熱,目有的是排盡玻璃管中的空氣,防止一氧化碳與空氣混合后發(fā)生爆炸.實驗結(jié)束時要先熄滅酒精燈停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳到試管冷卻.防止生成的銅又被氧化成氧化銅;
②一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,故看到的現(xiàn)象為:黑色粉末逐漸變紅;化學方程式為 CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu.
二氧化碳與氫氧化鈣反應生成難溶于水的碳酸鈣,故澄清石灰水變渾濁,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
③丙裝置將剩余的一氧化碳作為燃料給氧化銅加熱,這樣變廢為寶;充分利用能源;更能有效利用能源.
④碳還原氧化銅的條件是高溫,所以此裝置的改進應該是在酒精燈火焰上加金屬網(wǎng)罩或改用酒精噴燈,且完全反應時不會有一氧化碳生成,所以可去掉氣球,其方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
CO2+2Cu,該反應中氧化銅被還原生成了銅,發(fā)生了還原反應;
故答案為①通入一氧化碳;點燃酒精燈;熱的銅被氧化;
②黑色粉末逐漸變紅; CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu;澄清石灰水變渾濁; Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
③變廢為寶;更能有效利用能源(合理即給分).
④C+2CuO
 高溫 
.
 
CO2+2Cu;氧化銅;改用酒精噴燈加熱,去掉氣球;
點評:解答本題的關鍵是要掌握化學方程式的書寫方法、氧化還原反應的實質(zhì)及其安全、節(jié)能和環(huán)保的重要性,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?靜安區(qū)一模)在學習一氧化碳化學性質(zhì)時,關于一氧化碳還原氧化銅的實驗,老師讓同學們設計實驗裝置.三個組的同學設計了如下甲、乙、丙三套實驗裝置,請根據(jù)下列要求回答有關問題:
(1)寫出甲、乙、丙三套實驗裝置中有關儀器的名稱:①
鐵架臺、
鐵架臺、
,②
酒精燈
酒精燈
;
(2)實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳然后再加熱,其目的是
排盡玻璃管中的空氣,防止一氧化碳與空氣混合后發(fā)生爆炸.
排盡玻璃管中的空氣,防止一氧化碳與空氣混合后發(fā)生爆炸.
;
實驗結(jié)束時,為了防止生成的銅被空氣氧化,要注意先
先熄滅酒精燈停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳到試管冷卻.
先熄滅酒精燈停止加熱,繼續(xù)通一氧化碳到試管冷卻.

(3)根據(jù)要求填表:
裝置 實驗現(xiàn)象 簡  答
A裝置
黑色粉末逐漸變紅
黑色粉末逐漸變紅
反應的化學方程式:
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu,
CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu,

氧化劑是
氧化銅或CuO;
氧化銅或CuO;
B裝置
澄清石灰水變渾濁;
澄清石灰水變渾濁;
反應的化學方程式:
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)裝置丙與裝置甲、乙相比,它的主要優(yōu)點是
變廢為寶;充分利用能源;更能有效利用能源
變廢為寶;充分利用能源;更能有效利用能源
;
(5)將符合上述裝置組合設計意圖的標號填寫在空格上
①②③④
①②③④

①說明一氧化碳具有還原性;     ②既說明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源;
③說明一氧化碳得氧后的產(chǎn)物是二氧化碳;   ④有效地防止了一氧化碳的擴散到空氣中.
(6)實驗中當4g氧化銅完全被還原時,請計算參加該反應的一氧化碳氣體的物質(zhì)的量.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在學習一氧化碳化學性質(zhì)時,關于一氧化碳還原氧化銅的實驗,老師讓同學們設計實驗裝置.三個組的同學設計了如下甲、乙、丙三套實驗裝置,請根據(jù)下列要求回答有關問題:
(1)寫出甲、乙、丙三套實驗裝置中有關儀器的名稱:①______,②______;
(2)實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳然后再加熱,其目的是______;
實驗結(jié)束時,為了防止生成的銅被空氣氧化,要注意先______.
(3)根據(jù)要求填表:
裝置實驗現(xiàn)象簡 答
A裝置______反應的化學方程式:______
氧化劑是______
B裝置______反應的化學方程式:______
(4)裝置丙與裝置甲、乙相比,它的主要優(yōu)點是______;
(5)將符合上述裝置組合設計意圖的標號填寫在空格上______.
①說明一氧化碳具有還原性;   ②既說明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源;
③說明一氧化碳得氧后的產(chǎn)物是二氧化碳;  ④有效地防止了一氧化碳的擴散到空氣中.
(6)實驗中當4g氧化銅完全被還原時,請計算參加該反應的一氧化碳氣體的物質(zhì)的量.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源:靜安區(qū)一模 題型:問答題

在學習一氧化碳化學性質(zhì)時,關于一氧化碳還原氧化銅的實驗,老師讓同學們設計實驗裝置.三個組的同學設計了如下甲、乙、丙三套實驗裝置,請根據(jù)下列要求回答有關問題:

精英家教網(wǎng)

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精英家教網(wǎng)
(1)寫出甲、乙、丙三套實驗裝置中有關儀器的名稱:①______,②______;
(2)實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳然后再加熱,其目的是______;
實驗結(jié)束時,為了防止生成的銅被空氣氧化,要注意先______.
(3)根據(jù)要求填表:
裝置 實驗現(xiàn)象 簡  答
A裝置 ______ 反應的化學方程式:______
氧化劑是______
B裝置 ______ 反應的化學方程式:______
(4)裝置丙與裝置甲、乙相比,它的主要優(yōu)點是______;
(5)將符合上述裝置組合設計意圖的標號填寫在空格上______.
①說明一氧化碳具有還原性;     ②既說明一氧化碳具有可燃性;又充分地利用了能源;
③說明一氧化碳得氧后的產(chǎn)物是二氧化碳;   ④有效地防止了一氧化碳的擴散到空氣中.
(6)實驗中當4g氧化銅完全被還原時,請計算參加該反應的一氧化碳氣體的物質(zhì)的量.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源:2009年上海市靜安區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)寫出甲、乙、丙三套實驗裝置中有關儀器的名稱:①______,②______;
(2)實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳然后再加熱,其目的是______;
實驗結(jié)束時,為了防止生成的銅被空氣氧化,要注意先______.
(3)根據(jù)要求填表:
裝置實驗現(xiàn)象簡  答
A裝置______反應的化學方程式:______
 CO2+Cu,

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