A. | 化學反應(yīng)前后元素種類不變 | |
B. | 化學反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變 | |
C. | 1gC在1gO2中充分燃燒生成2gCO2 | |
D. | 鐵在氧氣中燃燒,生成物的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量 |
分析 物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的數(shù)目沒有增減.鐵在氧氣中燃燒,和氧氣發(fā)生了化合反應(yīng),因此生成物的質(zhì)量應(yīng)等于鐵的質(zhì)量與消耗的氣體的質(zhì)量之和.
解答 解:本題考查對質(zhì)量守恒定律內(nèi)容的正確理解,質(zhì)量守恒定律只適用于對化學變化現(xiàn)象的解釋.物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的數(shù)目沒有增減.鐵在氧氣中燃燒,和氧氣發(fā)生了化合反應(yīng),因此生成物的質(zhì)量應(yīng)等于鐵的質(zhì)量與消耗的氣體的質(zhì)量之和.
根據(jù)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,12gC在32gO2中充分燃燒生成44gCO2,故1gC在1gO2中充分燃燒不可能生成2gCO2,而C項不符合質(zhì)量守恒.
故選C.
點評 解答這類題關(guān)鍵是要會運用質(zhì)量守恒定律的含義:參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入鎂和鋁 | |
B. | 稀鹽酸中不斷滴入碳酸鈉溶液 | |
C. | 一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器中加熱充分反應(yīng) | |
D. | 煅燒一定質(zhì)量的石灰石 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示有4種分子 | B. | 圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變 | ||
C. | 圖示發(fā)生了置換反應(yīng) | D. | 圖示產(chǎn)物為混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液一定是無色透明的 | |
B. | 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
C. | 加熱能使固體物質(zhì)的溶解速率變大 | |
D. | 金屬、石墨、某些溶液能導(dǎo)電是因為這些物質(zhì)中都含有自由移動的離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②④ | D. | ④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法 | 示例 |
A | 實驗法 | 用濃氨水、酚酞溶液做“分子運動現(xiàn)象”實驗 |
B | 分類法 | 根據(jù)原子的最外層電子數(shù),將元素分為金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素 |
C | 歸納法 | 根據(jù)木炭、硫等物質(zhì)能在氧氣中燃燒,歸納出氧氣具有助燃性 |
D | 類比法 | 根據(jù)鎂帶能在空氣中燃燒,推測鐵絲也能在空氣中燃燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氦氣 | B. | 氫氣 | C. | 氮氣 | D. | 二氧化碳氣體 |
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