分析 (1)a是藥匙;
(2)為了防止污染藥品,取下瓶塞時應(yīng)該倒放在桌上;
玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量小于配制溶液所需的質(zhì)量;
在量取水的體積時,俯視讀數(shù)會導(dǎo)致量取水的體積偏小,從而導(dǎo)致所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
解答 解:(1)a是藥匙.
故填:藥匙.
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是瓶塞正放;
圖示實驗中玻璃棒的作用是加速溶解.
故填:瓶塞正放;加速溶解.
(3)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為:90g×10%=9g,需要量取水的體積為:(90g-9g)÷1g/mL=81mL.
故填:9;81.
(4)稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量小于配制溶液所需的質(zhì)量;
在量取水的體積時,俯視讀數(shù)會導(dǎo)致量取水的體積偏小,從而導(dǎo)致所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
故填:小于;偏大.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | MgCl2.2H2O | B. | MgCl2.5H2O | C. | MgCl2.6H2O | D. | MgCl2.10H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)的反應(yīng)物都是化合物 | D. | 該反應(yīng)前后分子種類不變 |
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