【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)
選項 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計 |
|
|
|
|
實(shí)驗(yàn)?zāi)康? | 探究空氣與呼出氣體中 CO2 含量高低 | 探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素 | 探究蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙的性質(zhì) | 探究影響分子運(yùn)動快慢因素 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
A、向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入等量的石灰水,根據(jù)是否變渾濁,可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量,故選項實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>B、木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明氧氣的濃度影響燃燒的劇烈程度,故選項實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>C、蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,點(diǎn)燃后會燃燒,說明該白煙具有可燃性,故選項實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>D、濃氨水和酚酞試液的燒杯放入倒扣的大燒杯中時,會看到酚酞試液變紅的現(xiàn)象,從而能夠說明氨氣的分子從氨水的燒杯進(jìn)入到盛有酚酞試液的燒杯,能夠探究分子運(yùn)動的現(xiàn)象,但無法探究影響分子運(yùn)動快慢,故選項實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹9蔬xD。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)小組對過氧化氫進(jìn)行探究。
(一)探究過氧化氫制取氧氣
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______。寫出該反應(yīng)的符號達(dá)式__________________________,基本反應(yīng)類型是_______。
(2)與高錳酸鉀加熱制取氧氣相比,此法優(yōu)點(diǎn)是_______(填編號)。
① 生成物只有氧氣 ② 不需加熱 ③ 更環(huán)保
(二)微觀探究:如圖是過氧化氫分解的微觀示意圖,據(jù)圖回答:
(3)一個過氧化氫分子由__________和____________構(gòu)成。根據(jù)上圖可以得出,在化學(xué)變化中__________可以再分,而________不能再分。
(三)不穩(wěn)定性探究:探究溫度對過氧化氫分解速率的影響。
曉曉為了探究溫度對H2O2分解速率的影響,利用如圖所示裝置(夾持裝置略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(水浴是利用熱水進(jìn)行加熱),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | |
MnO2的質(zhì)量/克 | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的體積/毫升 | 40 | X |
溫度/℃ | 20 | 80 |
(4)實(shí)驗(yàn)2中X的值應(yīng)為_______毫升。
(5)實(shí)驗(yàn)中可通過___________________________來比較H2O2分解速率的大小。
(6)實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應(yīng)速率會比真實(shí)值偏大,其原因是_______。
A.錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹 b.收集到的氧氣中混有空氣
C.溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣 d.生成更多的氧氣
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物中分離出來,可采取的方法是_______、洗滌、干燥。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用圖1裝置定量的研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理,用圖2所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。
(實(shí)驗(yàn)回顧)圖2是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式____。此實(shí)驗(yàn)不僅可以測定氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是______(只需寫一點(diǎn))。
(分析討論)用紅磷燃燒的方法測出的氧氣含量總是低于21%,有沒有其他物質(zhì)可以代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確呢?
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1)同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅,回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于瓶中氣體體積的1/5。是什么原因所致呢?
(猜想與假設(shè))猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體;猜想②:__________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量,數(shù)據(jù)如圖3。
(得出結(jié)論)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了______%。
(查閱資料)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們查閱了紅磷、白磷、蠟燭等可燃物燃燒所需要的最低含氧量以及其他信息如下:
資料1:
可燃物名稱 | 紅磷 | 白磷 | 蠟燭 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三個小組分別用過量紅磷、白磷、蠟燭進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%,數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。
資料2:二氧化碳因與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳。
資料3:蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒,氧氣濃度不斷變小的同時,會有一氧化碳?xì)怏w生成。常溫下一氧化碳難溶于水,且不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
(交流與討論)根據(jù)以上信息回答下列問題:
①白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準(zhǔn)確,其原因是__________。
②有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實(shí)驗(yàn),在集氣瓶底部預(yù)先放少量氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w,小華覺得不可行,其主要原因是___________。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2)食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過化學(xué)反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣,使食品處于無氧狀態(tài)。同學(xué)們嘗試用圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來測定空氣中氧氣的含量。
下表是實(shí)驗(yàn)過程中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)所需的時間/min | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
量筒中液面的刻度/mL | 50 | 35 | 27.5 | 19.7 | 19.7 | 19.7 |
①脫氧劑發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵粉與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵固體,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________。
②分析表中數(shù)據(jù)得知,至少經(jīng)過________分鐘后,量筒中的液面不再下降。
③根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推算,廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__________(結(jié)果精確到0.1%)
(實(shí)驗(yàn)拓展)鐵在不同的條件下與氧氣反應(yīng)可生成不同種鐵的氧化物, 58g四氧化三鐵與多少克氧化鐵(Fe2O3)中所含鐵元素質(zhì)量相等?_______(寫出計算過程)
p>(實(shí)驗(yàn)評價)與燃燒紅磷法相比,用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是__________。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.由此可知,葡萄葡萄糖由____種元素組成,葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_________,要把10g這種葡萄糖稀釋為2%的溶液,需要加水的質(zhì)量為______g。
(2)“舌尖上的中國”在央視上的熱播,讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗(yàn):炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:
酯的名稱 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化學(xué)式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
①甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_______________。
②甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(計算結(jié)果精確到0.1%)。
③比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,據(jù)表推測X的化學(xué)式為____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是以空氣和其它原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程,回答下列問題:
(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是__________;
(2)步驟①中發(fā)生的是_______________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(3)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;
(4)如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是______(填字母)。
A.易溶于水 B.受熱易分解 C.熔點(diǎn)高
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中 A~E 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別由 1~2 種元素組成。通常情況下,C、D、E 是氣體,其中E具有刺激性氣味;A、B 組成元素相同;E 中兩種元素質(zhì)量比是 1:1.圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出化學(xué)式:A_________,E_______。
(2)寫出 C 與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一格,從中獲取的信息不正確的是( )
A. 該元素屬于金屬元素
B. 該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
C. 該元素位于第三周期
D. 該元素在地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.98%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為改良版的“驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)裝置。用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙,按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上,下列說法錯誤的是
A. 圖中1、3變?yōu)榧t色,2、4不變色
B. 若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)生成紅色物質(zhì)
D. 該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是將四個實(shí)驗(yàn)改成一個實(shí)驗(yàn),對比性強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號為①的儀器的名稱:____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,從儀器①中添加的藥品是____,錐形瓶中的固體在反應(yīng)中起____作用。在添加藥品前必須進(jìn)行的操作是____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理為____(用化學(xué)方程式表示);若用裝置F收集CO2氣體,應(yīng)從____(填“a”或“b”)導(dǎo)管進(jìn)氣,證明CO2氣體已集滿的方法是____。
(5)某同學(xué)在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時,發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清。查資料得知,變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。這說明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣____(填“強(qiáng)”或“弱”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com