【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a b 。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填上圖字母），發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置是 （填上圖字母）。

【答案】（1）鐵架臺(tái)、錐形瓶；

（2）A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；氧氣密度比空氣大；（3）AD

【解析】

試題分析：加熱固體制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀、二氧化錳；氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集；氨氣易溶于水,不能用排水法收集；密度比空氣小的氨氣（NH3），能用向下排空氣法收集，故制取裝置為AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：

(1)由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

(2)從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸________。

(3)______點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng)，C點(diǎn)的溶液中含有的溶質(zhì)為________。

(4)如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，

由此得出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____。寫出另一個(gè)符合該反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料是人類社會(huì)物質(zhì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。用途廣泛的陶瓷、玻璃、水泥以及制造電 子芯片用的高純硅等，都屬于硅酸鹽材料。如圖是制取高純硅過程中，某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)判斷下列說法中，不正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)

B. 該反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生改變

C. 圖中 X 的數(shù)值應(yīng)為 4

D. 參加反應(yīng)的乙和甲的質(zhì)量比為 2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細(xì)菌。氯氣溶解于水時(shí)，可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）能消毒殺菌的步驟為______(填標(biāo)號(hào))。

（3）A步中加明礬的作用為____________。

（4）該廠生產(chǎn)的自來水是__________。（填純凈物或混合物）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年10月24日上午九時(shí)，舉世矚目的港珠澳大橋正式運(yùn)營(yíng)通車，這座線路全長(zhǎng)55公里，使用壽命120年的超級(jí)橋梁，共224個(gè)橋墩，主梁鋼板42萬噸，（這些鋼可建60座埃菲爾鐵塔）抗臺(tái)風(fēng)16級(jí)，抗震效果也超強(qiáng)，下列說法不正確的是（　�。�

A. 橋墩使用大量建筑材料大理石其主要成分是碳酸鈣

B. 鋪設(shè)隧道的不銹鋼，具有韌性好，硬度小的性能

C. 橋梁的開通大大的縮短了香港、澳門與大陸之間的通行時(shí)間

D. 建橋所用主梁鋼板的含碳量在0.03%﹣﹣2%之間

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

水果不僅帶給我們味覺上的享受，更能提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。但是水果的保存也會(huì)給我們帶來小小的煩惱，保存不當(dāng)，水果會(huì)失水或腐爛變質(zhì)。在水果的冰點(diǎn)溫度下儲(chǔ)藏，能較長(zhǎng)時(shí)間保持鮮果固有的品質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)，這項(xiàng)技術(shù)叫冰溫儲(chǔ)藏。為了探究荔枝的冰溫儲(chǔ)藏（荔枝的冰點(diǎn)溫度為﹣1.2℃）是否優(yōu)于普通冷藏（溫度通常為0～10℃）�？蒲腥藛T設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標(biāo)（還原糖含量越高，品質(zhì)越好），每隔七天進(jìn)行一次水果品質(zhì)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1。

如表 實(shí)驗(yàn)條件

組號(hào)

儲(chǔ)藏溫度

濕度

備注

1

﹣1.2℃

87%

荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜

2

3℃

87%

氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲(chǔ)存水果時(shí)為了抑制呼吸作用，一般要降低氧氣的濃度，當(dāng)二氧化碳釋放量最小時(shí)，呼吸作用最弱，此時(shí)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度適宜水果的儲(chǔ)存。如果降得太低，植物組織就進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物往往對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用，影響水果的保鮮。此外，儲(chǔ)存時(shí)還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放，如蘋果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過程中會(huì)釋放“乙烯”氣體，可加速水果的成熟和老化。腐爛的水果也會(huì)釋放乙烯，因此在一堆水果中，如果有一顆是腐爛的，要盡快挑出去。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）乙烯_____（填“能”或“不能”）催熟水果。

（2）在文中的荔枝實(shí)驗(yàn)中，研究的影響水果儲(chǔ)藏的因素是_____。

（3）通過如圖可得到的信息是_____（寫出1條即可）。

（4）下列說法不正確的是_____。

A普通冷藏溫度指的是3℃

B氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮

C荔枝的還原糖含量在冰溫儲(chǔ)藏時(shí)始終高于普通儲(chǔ)藏

（5）請(qǐng)舉出日常生活中水果保鮮的方法_____（寫出1種即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列溶解度曲線和A物質(zhì)的部分溫度是的溶解度判斷下列說法正確的是（　�。�

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

A物質(zhì)

20

28

45

60

A. 由上圖可知，KNO3和NaCl的溶解度均大于A 物質(zhì)的溶解度

B. 10℃時(shí)，將40gNaCl放入50g水中，充分溶解，所得溶液是NaCl的不飽和溶液

C. 將30℃時(shí)NaCl、KNO3、和A物質(zhì)的飽和溶液各降溫至10℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為：KNO3＞NaCl＞A

D. 20℃時(shí)，將KNO3、NaCl和A物質(zhì)各30g分別配制成恰好飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量大小為A＞KNO3＝NaCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向Cu(NO3)2和Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量Al和Zn的混合固體，充分反應(yīng)后過濾，濾液顯藍(lán)色，下列說法正確的是( )

A. 濾液中一定無 B. 濾渣中一定有Zn

C. 濾液中一定無 D. 濾渣中一定無Al

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置及改進(jìn)裝置。

（1）用A裝置制取氣體時(shí)，試管口常低于試管底部，目的是_____。

（2）將改進(jìn)裝置B向左或右傾斜，使兩種藥品混合，即可制得氣體。用裝置B不能制取的氣體有_____。

A加熱KClO3和MnO2制取O2 B用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2

C用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取H2 DCO2與熾熱的碳反應(yīng)制取CO

（3）張明同學(xué)認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)室也可用B裝置制取O2，若能，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，固體M的作用是_____。

（4）用裝置E收集CO2，驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在_____（填“a”或“b”）處。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知氨氣密度比空氣小，易溶于水）。若圖中裝置均從左至右連接，則制取氨氣可選用實(shí)驗(yàn)裝置為_____（填序號(hào)）。

A A和C B A和D C B和D D A和E

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案