7.有一不純的白色固體氯化鎂中含有少量氯化鈉.化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該固體氯化鎂中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).進行了以下實驗:稱量10g樣品置于燒杯中,向其中加入90g水,攪拌,使其完全溶解為止.然后取該溶液一半,往其中滴加10%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示.
試計算:(計算結(jié)果保留小數(shù)后1位)
(1)樣品中氯化鎂的質(zhì)量;
(2)當?shù)稳?0%的氫氧化鈉溶液至A點時,所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)分析題給的物質(zhì)可以知道,發(fā)生的反應(yīng)為氯化鎂和氫氧化鈉的反應(yīng),根據(jù)題意“稱量10g樣品置于燒杯中,向其中加入90g水,攪拌,使其完全溶解為止.然后取該溶液一半”及圖中信息可以知道:5g樣品溶于水后經(jīng)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為2.9g,該沉淀為氫氧化鎂,根據(jù)氫氧化鎂的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以求算出氯化鎂的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后氯化鈉溶液有兩個來源:樣品中含有的和反應(yīng)中生成的,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律來計算,即反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前各組份的質(zhì)量之和-氣體的質(zhì)量-沉淀(或雜質(zhì))的質(zhì)量.

解答 解:根據(jù)曲線圖可得Mg(OH)2的質(zhì)量═2.9 g    
設(shè)MgCl2質(zhì)量為X,參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為y,生成的NaCl的質(zhì)量為Z.則:
MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg(OH)2↓                 
95      80      117      58
X    Y×10%    Z       2.9g
$\frac{95}{58}=\frac{x}{2.9g}$
x=4.75 g
樣品中MgCl2的質(zhì)量:4.75g×2=9.5 g                            
樣品中NaCl的質(zhì)量=(10g-4.75g×2)=0.5 g                       
$\frac{80}{58}=\frac{y×10%}{2.9g}$
y=40g                                             
$\frac{117}{58}=\frac{z}{2.9g}$
z=5.85 g                                               
溶液中NaCl的總質(zhì)量=5.85g+0.25g=6.1g                        
A點時,所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{6.1g}{50g+40g-2.9g}$×100%=7%  
答:(1)樣品中氯化鎂的質(zhì)量為9.5g;(2)A點時,所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為7%.

點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.注意反應(yīng)后溶液質(zhì)量的求算方法:根據(jù)質(zhì)量守恒定律來計算,即反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前各組份的質(zhì)量之和-氣體的質(zhì)量-沉淀(或雜質(zhì))的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗基本技能后,得出了以下結(jié)論.你認為正確的是(  )
A.蒸發(fā)皿和燒杯都可以作為液體反應(yīng)或給液體加熱的容器,直接在酒精燈上加熱
B.給固體物質(zhì)加熱時,必須使用坩堝鉗
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.沒有說明用量時,取用液體藥品的體積一般為1~2mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名,對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A.氫氧化鈣--生石灰B.氫氧化鈉--苛性鈉
C.固體二氧化碳--干冰D.乙醇--酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.該金屬在空氣中燃燒放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的白光.圖二是該反應(yīng)的微觀示意圖
根據(jù)以上信息回答問題:
(1)該金屬元素原子的核外電子數(shù)=12;圖一所示粒子的符號為Mg2+;
(2)圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.四位同學(xué)檢驗?zāi)称繜o色溶液中所含的離子得出四種不同的結(jié)論,其中可能正確的是(  )
A.K+、Na+、CO32-、H+B.Ba2+、Na+、NO3-、SO42-
C.H+、Ba2+、NO3-、Cl-D.OH-、K+、H+、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體,某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究.
【實驗探究一】為得到純凈的氫氧化鈉固體,并測定NaOH的純度,設(shè)計的實驗過程如圖1.請回答下列問題:

①長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,所含雜質(zhì)是碳酸鈉,操作B中加入的試劑是氫氧化鈣;(以上填寫化學(xué)式或物質(zhì)名稱均可)
②操作A、B 的名稱分別為溶解、過濾;
③若要測定該固體中NaOH的純度,實驗過程中一定還需用到的儀器是托盤天平.
【實驗探究二】為了測定NaOH的純度,小紅同學(xué)設(shè)計如圖2裝置(鐵架臺略去).己知,碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳.
④寫出指定儀器的名稱:
甲分液漏斗、乙量筒;
⑤實驗中取用樣品質(zhì)量要控制在一定范圍內(nèi),如果樣品用量過多,造成的后果是樣品過多,中和反應(yīng)放熱太多使得氣體膨脹,測量誤差偏大;
⑥取l0g樣品進行實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),通過計算可知產(chǎn)生了CO2 0.11g,求原樣品中NaOH的純度,寫出計算過程.
【實驗反思】
⑦利用該實驗裝置,若操作正確,裝置氣密性良好,測定的NaOH純度也將偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保,理由是中和反應(yīng)放熱,管內(nèi)氣體膨脹,所以排出水偏大,造成碳酸鈉偏多,氫氧化鈉的純度偏。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小軍同學(xué)對蠟燭<主要成分是石蠟>進行如下探究:
(l)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,發(fā)現(xiàn)石蠟浮在水面上,說明石蠟不溶于水、密度比水的小(寫出石蠟的兩點物理性質(zhì)).
(2)點燃蠟燭,觀察蠟燭火焰,把一根火柴梗 放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的A處最先碳化(填序號).
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)根據(jù)實驗過程填寫下表:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
用干燥的燒杯罩在火焰上燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了液體說明石蠟燃燒生成水
用蘸有澄清石灰的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變渾濁說明石蠟燃燒生成二氧化碳
(4)蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是石蠟蒸氣凝結(jié)的石蠟固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.敘述錯誤的是(  )
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大為A<B<C
B.t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.t3℃時C的飽和溶液降溫到t1℃,則C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
D.若要將組成在N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的A溶液,可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報中有如下標題,其中某標題下文章中的主角是一氧化碳,該標題可能是( 。
A.PM2.5與霧霾天氣
B.溫室效應(yīng)
C.形成酸雨的罪魁禍首
D.燃氣熱水器安裝在居室內(nèi)容易造成中毒

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同步練習(xí)冊答案