28、某化學(xué)實驗小組擬用以下裝置進(jìn)行氣體制備的研究

(1)以高錳酸鉀為原料制氧氣時,應(yīng)選裝置
A
(填字母序號);化學(xué)方程式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;為了檢驗是否有二氧化碳生成,某同學(xué)將制得的氣體通入紫色石蕊溶液.該操作
不可行
(填“可行”或“不可行”);理由是
二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅

(3)可用裝置D收集的氣體是
氧氣(或氫氣)
(填一種氣體的名稱).
(4)因反應(yīng)速率較快,實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取,但若用裝置C則可.為了便于收集,與裝置B比較,C裝置的顯著特點(diǎn)是
能夠通過活塞控制稀鹽酸的加入速率,從而控制碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的速率
分析:根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理,應(yīng)為固體加熱分解制氣體,實驗室制二氧化碳是采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,而鹽酸具有揮發(fā)性,所以所得二氧化碳中往往含有氯化氫氣體,D裝置為排水法收集氣體,短管進(jìn)氣體,長管出液體.C中為分液漏斗,可控制液體的加入,B中為長頸漏斗,液體倒入后,直接進(jìn)入反應(yīng)容器.
解答:解:(1)固體加熱制取氣體可采用A裝置,高錳酸鉀加熱后分解產(chǎn)生錳酸鉀、氧氣和二氧化錳,答案為:A     2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
(2)實驗室制二氧化碳是采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng),而鹽酸具有揮發(fā)性、酸性,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  不可行二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅
(3)D裝置可做為排水法收集氣體的裝置,而所收集的氣體要不溶于水不與水反應(yīng)的氣體,故答案為:氧氣(或氫氣)
(4)裝置C中為分液漏斗,而分液漏斗中的活塞可以控制液體的加入,而B裝置中為長頸漏斗,不便于控制液體的加入,故答案為:能夠通過活塞控制稀鹽酸的加入速率,從而控制碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的速率
點(diǎn)評:本題考查了實驗室制氧氣的原理、實驗裝置和制二氧化碳的原理、二氧化碳的檢驗方案分析、兩不同裝置的優(yōu)缺點(diǎn)的比較,運(yùn)用所學(xué)知識綜合解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象,探究紅色物質(zhì)的成分,請你參與他們的活動.[小組討論]同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想:甲同學(xué):紅色物質(zhì)是銅; 乙同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵;
丙同學(xué):紅色物質(zhì)是氫氧化鐵;丁同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
[資料在線]①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒(一種催化劑)后的廢棄物,
除紅色物質(zhì)外,還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì);
②氫氧化鐵受熱時,會分解產(chǎn)生氧化鐵和水.
[實驗驗證]為驗證上述四位同學(xué)的猜想,小明、小紅兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:小明取一定量“紅色鐵泥”樣品,加入稀硫酸,觀察到有黃色溶液產(chǎn)生,于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論;
小紅同學(xué)按下列順序進(jìn)行實驗:先取適量已曬干的“紅色鐵泥”,稱量其質(zhì)量為m1g;
再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱量其質(zhì)量為m2g.
[問題討論]請回答下列問題:(1)其他同學(xué)一致認(rèn)為,小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理,理由是
 
;
(2)針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù),進(jìn)行分析:
①若甲同學(xué)的猜想成立,則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②若m1=m2,則
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想成立;
[拓展應(yīng)用]
應(yīng)用之一:若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”,可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”
中的鐵元素制得“鐵紅”(化學(xué)式為Fe2O3,是紅色油漆的重要原料):
精英家教網(wǎng)
(1)上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng),寫出其中的一個化學(xué)方程式:
 

(2)a、b是同一實驗操作,該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 
;
(3)若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度(Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))不高,試分析可能的原因
 

 
(說出一點(diǎn)即可).
應(yīng)用之二:為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度,同學(xué)們又進(jìn)行了下列實驗探究.請你參與過程分析與交流.
查閱資料:草酸(乙二酸H2C2O4)在濃H2SO4
精英家教網(wǎng)
存在下發(fā)生下列反應(yīng):
H2C2O4
 濃H2SO4 
.
CO↑+CO2↑+H2O
實驗準(zhǔn)備:按如圖安裝好實驗裝置:
實驗數(shù)據(jù):取10g“鐵紅”樣品進(jìn)行實驗,
所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組:

甲組數(shù)據(jù) 乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量 E裝置連同樣品的質(zhì)量
實驗前 實驗后 實驗前 實驗后
60g 57.6g 100g 107g
分析討論:
(1)同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”,所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用
依次是
 
 
;
(2)從環(huán)保角度看,請你提出改進(jìn)該實驗裝置的建議
 
;

(3)從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
 
(填“A”或“D”)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)
 
(填“先”或“后”)停止D處的加熱;
(4)同學(xué)們認(rèn)為,若用乙組數(shù)據(jù)進(jìn)行計算“鐵紅”的純度,則實驗測定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
 
;
(5)請依據(jù)甲組數(shù)據(jù),計算該“鐵紅”樣品的純度.(寫出計算的過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象,探究紅色物質(zhì)的成分,請你參與他們的活動.
【小組討論】同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想:
甲同學(xué):紅色物質(zhì)是銅                 乙同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵
丙同學(xué):紅色物質(zhì)是氫氧化鐵           丁同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒(一種催化劑)后的廢棄物,除紅色物質(zhì)外,還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì); ②氫氧化鐵受熱時,會分解產(chǎn)生氧化鐵和水.
【實驗驗證】為驗證上述四位同學(xué)的猜想,小明、小紅兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:小明取一定量“紅色鐵泥”樣品,加入稀硫酸,觀察到有黃色溶液產(chǎn)生,于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論;
小紅同學(xué)按下列順序進(jìn)行實驗:先取適量已曬干的“紅色鐵泥”,稱量其質(zhì)量為m1g; 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱量其質(zhì)量為m2g.
【問題討論】請回答下列問題:
(1)其他同學(xué)一致認(rèn)為,小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理,理由是
 
;
(2)針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù),進(jìn)行分析:
①若甲同學(xué)的猜想成立,則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②若m1=m2,則
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想成立;
【拓展應(yīng)用】
應(yīng)用之一:若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”,可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”(化學(xué)式為Fe2O3,是紅色油漆的重要原料):
精英家教網(wǎng)
(1)上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng),寫出其中的一個化學(xué)方程式:
 
;
(2)a、b是同一實驗操作,該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 
;
(3)若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度(Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))不高,試分析可能的原因
 
 
(說出一點(diǎn)即可).
應(yīng)用之二:為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度,同學(xué)們又進(jìn)行了下列實驗探究.請你參與過程分析與交流.
查閱資料:草酸(乙二酸H2C2O4)在濃H2SO4存在下發(fā)生下列反應(yīng):H2C2O4
濃硫酸
CO↑+CO2↑+H2O
實驗準(zhǔn)備:按右圖安裝好實驗裝置:

精英家教網(wǎng)
實驗數(shù)據(jù):取10g“鐵紅”樣品進(jìn)行實驗,所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組:
甲組數(shù)據(jù) 乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量 E裝置連同藥品的質(zhì)量
實驗前 試驗后 實驗前 試驗后
60g 57.6g 100g 107g
分析討論:
(1)同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”,所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是
 
 
;
(2)從環(huán)保角度看,請你提出改進(jìn)該實驗裝置的建議
 
;
(3)從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
 
(填“A”或“D”)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)
 
(填“先”或“后”)停止D處的加熱;
(4)同學(xué)們認(rèn)為,若用乙組數(shù)據(jù)進(jìn)行計算“鐵紅”的純度,則實驗測定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
 

(5)請依據(jù)甲組數(shù)據(jù),計算該“鐵紅”樣品的純度.(寫出計算的過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象,探究紅色物質(zhì)的成分,請你參與他們的活動.
【小組討論】同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想:
甲同學(xué):紅色物質(zhì)是銅         乙同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵
丙同學(xué):紅色物質(zhì)是氫氧化鐵      丁同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒(一種催化劑)后的廢棄物,除紅色物質(zhì)外,還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì); ②氫氧化鐵受熱時,會分解產(chǎn)生氧化鐵和水.
【實驗驗證】為驗證上述四位同學(xué)的猜想,小明、小紅兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:小明取一定量“紅色鐵泥”樣品,加入稀硫酸,觀察到有黃色溶液產(chǎn)生,于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論;
小紅同學(xué)按下列順序進(jìn)行實驗:先取適量已曬干的“紅色鐵泥”,稱量其質(zhì)量為m1g; 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱量其質(zhì)量為m2g.
【問題討論】請回答下列問題:
(1)其他同學(xué)一致認(rèn)為,小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理,理由是______;
(2)針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù),進(jìn)行分析:
①若甲同學(xué)的猜想成立,則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
②若m1=m2,則______(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想成立;
【拓展應(yīng)用】
應(yīng)用之一:若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”,可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”(化學(xué)式為Fe2O3,是紅色油漆的重要原料):

(1)上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng),寫出其中的一個化學(xué)方程式:______;
(2)a、b是同一實驗操作,該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和______;
(3)若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度(Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))不高,試分析可能的原因____________(說出一點(diǎn)即可).
應(yīng)用之二:為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度,同學(xué)們又進(jìn)行了下列實驗探究.請你參與過程分析與交流.
查閱資料:草酸(乙二酸H2C2O4)在濃H2SO4存在下發(fā)生下列反應(yīng):H2C2O4數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+H2O
實驗準(zhǔn)備:按右圖安裝好實驗裝置:


實驗數(shù)據(jù):取10g“鐵紅”樣品進(jìn)行實驗,所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組:
甲組數(shù)據(jù)乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量E裝置連同藥品的質(zhì)量
實驗前試驗后實驗前試驗后
60g57.6g100g107g
分析討論:
(1)同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”,所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是______、______;
(2)從環(huán)保角度看,請你提出改進(jìn)該實驗裝置的建議______;
(3)從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱______(填“A”或“D”)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)______(填“先”或“后”)停止D處的加熱;
(4)同學(xué)們認(rèn)為,若用乙組數(shù)據(jù)進(jìn)行計算“鐵紅”的純度,則實驗測定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是______;
(5)請依據(jù)甲組數(shù)據(jù),計算該“鐵紅”樣品的純度.(寫出計算的過程)

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