【題目】如圖是常見物質(zhì)之間的相互反應關系,其中甲、乙、丙、丁都是固體,且甲、乙、丙呈黑色,丁呈紅色;A和B常溫時呈液態(tài),且含有相同的元素組成.請你推斷:
(1)下列物質(zhì)的化學式:甲: _____ ,乙: _____ ,丙: _____ ;
(2)寫出圖中①②③反應的化學方程式:① _____ ;② _____ ;③ _____ 。
【答案】MnO2 C CuO CH4+2O2CO2+2H2O(或C2H5OH+3O2CO2+3H2O) 2H2O2H2↑+O2↑ CuO+COCu+CO2
【解析】
A和B常溫時呈液態(tài),且含有相同的元素組成,A能分解產(chǎn)生B和D,則過氧化氫在二氧化錳催化作用下產(chǎn)生水和氧氣;則A是過氧化氫,B是水,D是氧氣,甲是二氧化錳;
水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,則F是氫氣,氫氣加熱條件下與黑色固體丙反應產(chǎn)生水和紅色固體;則丙是氧化鐵,丁是單質(zhì)銅;C在氧氣中燃燒產(chǎn)生水和E,則C是甲烷(或乙醇),E是二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下能與黑色固體乙反應產(chǎn)生G,則乙是碳,G是一氧化碳,一氧化碳加熱條件下能與氧化銅反應產(chǎn)生銅和二氧化碳;
(1)下列物質(zhì)的化學式:甲:MnO2 ,乙:C,丙:CuO;
(2)①甲烷在氧氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳的化學方程式:CH4+2O2CO2+2H2O;②水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的化學方程式:2H2O2H2↑+O2↑;
③ 一氧化碳加熱條件下能與氧化銅反應產(chǎn)生銅和二氧化碳的化學方程式:CuO+COCu+CO2。
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【題目】二硫化亞鐵(FeS2)常用于接觸法制硫酸,有關反應的化學方程式為 。下列有關敘述錯誤的是
A.X的化學式為Fe2O3
B.該反應的生成物都是氧化物
C.該反應前、后原子的種類發(fā)生改變
D.該反應中氧氣與二氧化硫的質(zhì)量比為11:16
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【題目】在實驗室中,小明發(fā)現(xiàn)了一瓶氫氧化鈣粉末試劑瓶蓋有破損,取部分粉末作為樣品對其變質(zhì)情況進行分析,實驗室溫度20℃查閱氫氧化鈣的溶解度并進行如下實驗。
氫氧化鈣溶解度表
溫度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度g | 0.185 | 0.176 | 0.165 | 0.153 | 0.141 | 0.138 | 0.116 | 0.106 |
(1)取1g樣品溶于100g水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。小明認為該固體己經(jīng)變質(zhì)。你覺得這種說法是否正確?______(填“正確”或“不正確”)。理由是:______。
(2)小明另取2g樣品于大燒杯中,加足量水充分溶解配制成1850g溶液,并通入CO2.溶液的質(zhì)量與反應的CO2質(zhì)量關系如圖所示。請計算:該樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)______。
(3)配制的氫氧化鈣溶液濃度為______。
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【題目】某同學為探究Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性,設計了下列三組實驗:①將Zn、Fe、Cu三種金屬分別插入到稀硫酸中,②將Zn片插入到硫酸銅溶液中 ③將Cu片插入到硫酸亞鐵溶液中,將Fe片插入到硫酸鋅溶液中。其中可以達到目的的是( )
A. ①③
B. ③
C. ①②③
D. ②③
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【題目】某研究小組利用下圖所示裝置進行探究實驗。已知:①碳酸鎂加熱分解MgCO3MgO + CO2↑②氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳氣體
(1)裝置B中發(fā)生的反應________________(用化學方程式表示)。
(2)裝置C中盛有足量的氫氧化鈉溶液,它的作用_____________________。
(3)裝置D中無水氯化鈣的作用__________________。
(4)裝置E中發(fā)生的反應________________(用化學方程式表示)。
(5)從環(huán)保角度看,該裝置有明顯不足之處是_________________。
(6)圖中裝置F是安全瓶,能防倒吸,從實驗安全角度考慮,本實驗還應該在裝置____________之間添加裝置F。
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【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)如圖1所示。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為________ ,該實驗說明水是由________ 組成的。該反應的化學方程式是 ________ 。
(2)圖2是用來凈化天然水的簡易裝置,下面分析錯誤的是________ (填序號)。
A 能殺菌消毒 B 能得到純凈水
C 能把硬水變?yōu)檐浰 ?/span> D 能使天然水變得無色澄清
(3)圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是________ 。某同學檢驗所得自來水是否為硬水,他的實驗方法為________ 。
(4)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同,試回答下列實驗指定容器中水的作用。
A集氣瓶中的水________ ;B量筒中的水________ ;C集氣瓶中的水________ 。
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【題目】實驗室中驗證氧氣的性質(zhì),進行了如下實驗:
①將硫粉點燃伸入氧氣集氣瓶,燃燒的現(xiàn)象是________;
②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中,燃燒的方程式為________;
③將灼熱的銅絲(表面已變黑)伸入CO氣體中(如圖),發(fā)生的化學反應的方程式為________,產(chǎn)生的現(xiàn)象是________;
④以上的化學反應都可以稱為氧化反應,理由是________,而上述①和②的反應也可以稱為________(填寫反應基本類型)反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度(填“>”、“=”或“<” )。
(2)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是 物質(zhì)。
(3)t2℃時,把100g乙物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液是 溶液(填“飽和”或“不飽和” )。
(4)t2℃時,有一接近飽和的甲溶液,可采用 的方法(任寫一種)使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2011年·衡陽)水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2。通過水的電解實驗(如圖所示),我們對所學知識又有了新的認識,請將你的新認識寫出三點。
⑴________________________________。
⑵________________________________。
⑶________________________________。
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