【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。

（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 ，其中二氧化錳起 作用；收集氧氣可選擇 （填裝置編號(hào)）。

（3）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) 。

（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是 （填序號(hào)）。

A．將燒杯換成水槽 B．導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出

C．將水換成冰水 D．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

【答案】集氣瓶；2KClO32KCl+3O2↑；催化；D或E

2H2O22H2O+O2↑；可以控制反應(yīng)的速率；A

【解析】

試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，（1）圖D裝置中甲儀器的名稱是集氣瓶。（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑。其中二氧化錳起催化作用；收集氧氣可選擇D或E。（3）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑。裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的速率。（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是A．將燒杯換成水槽．

考點(diǎn)∶考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，原理，操作等知識(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是：

A、液態(tài)空氣用來(lái)制氮?dú)�、氧氣，屬于分解反�?yīng)

B、氮?dú)庠诳諝庵械暮考s占空氣質(zhì)量的78%

C、魚(yú)能在水中生存，證明氧氣易溶于水

D、呼吸和可燃物在空氣里燃燒都是氧化反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．

（1）該轉(zhuǎn)化屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化，其催化劑是兩種 （填“金屬”或“非金屬”）．

（2）在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物．氫是一種 （填“化石能源”或“清潔能源”）；可減少溫室氣體排放，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式 ，屬于 反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全問(wèn)題日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是

A. 用亞硝酸鈉增加食物的鮮味 B. 用小蘇打作油條膨松劑

C. 用火堿“洗白”海參、魷魚(yú) D. 用霉變的大豆制作豆腐

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究．

（1）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸 （填“增大”、“減小”或“不變”），

（2）隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖2所示．某時(shí)刻測(cè)得溶液的溫度是32℃，請(qǐng)判斷b點(diǎn)時(shí)溶液的酸堿性并說(shuō)明理由 ．

（3）當(dāng)溶液的溫度為38℃時(shí)，可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是 （填選項(xiàng)）

A．品嘗燒杯中溶液的味道

B．用手沾取燒杯中溶液并體驗(yàn)是否有滑膩感

C．往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“X+Y→鹽和水”的反應(yīng)中，物質(zhì)X和Y不可能是

A. H2SO4、ZnCl2 B. HCl、Ca(OH)2 C. Fe2O3、H2SO4 D. CO2、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 加碘食鹽 B. 大理石 C. 過(guò)氧化氫 D. 黃河啤酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向10 g CaCO3中不斷加入稀鹽酸，其質(zhì)量變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）當(dāng)10 g CaCO3恰好完全反應(yīng)時(shí)，所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g。

（2）所加稀鹽酸中HC1的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.01 % )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是有關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物，請(qǐng)完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：A 、B 、C ；

（2）根據(jù)自己完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式 。

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