17．實驗室需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）計算：將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，需加水50g；
（2）量�。喝粲昧客擦咳�50ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液（質(zhì)量約為50克）時俯視讀數(shù)，會使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變��；
（3）混勻：將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中攪拌；
（4）裝瓶并貼標(biāo)簽，請補充填寫如圖的標(biāo)簽5%．

分析 （1）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算出所得5%的氯化鈉溶液的質(zhì)量，所需水的質(zhì)量=5%的氯化鈉溶液質(zhì)量-50g10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量．
（2）根據(jù)使用量筒時的注意事項來分析．
（4）標(biāo)簽內(nèi)容是溶液的名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）設(shè)稀釋后所得5%的氯化鈉溶液質(zhì)量為x，則
50g×10%=5%×x
x=100g
則需加水的質(zhì)量為：100g-50g=50g
故填：50；
（2）用量筒量取液體時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大，會造成實際量取的液體的體積偏小，所含有的溶質(zhì)也偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小．故填：變��；
（3）由題意，所配制的為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，其標(biāo)簽補充內(nèi)容為：5%．

點評 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確的因素是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)是在原子、分子等微觀粒子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律．請回答下列問題：
（1）根據(jù)你對原子和元素知識的認(rèn)識，請在橫線上依次填寫有關(guān)鋁元素的5 個信息：

①元素符號    ②3，③金屬，④失，⑤+3，⑥Al2O3．
（2）過氧化氫和水都由氫元素和氧元素組成，回答下列問題．
①H2O2中氧元素的化合價為-1價，各元素質(zhì)量比為1：16．
②二者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．
（3）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：
①有水生成的分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②水參加的分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）下列關(guān)于過氧化氫和水的說法正確的是AC（填編號）．
A．兩者都是氧化物
B．過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)屬于純凈物
C．水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）．
（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．5月12日，我國汶川發(fā)生大地震．全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小  B．分子不斷運動   C．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項．
日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水．
③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要殺滅細(xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過蒸餾操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（　　）
A．堿的溶液pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿溶液
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．在金屬活動性順序中鈉排在氫之前，所以鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③收集氣體；④加熱，其正確的操作順序是（　�。�
A．①②③④B．②③①④C．②①③④D．②①④③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是（　�。�
A．分子是不能再分的一種粒子B．分子不可分，原子可分
C．分子由原子構(gòu)成，故分子大原子小D．原子不顯電性，原子能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請回答：

（1）化學(xué)反應(yīng)中，鈉元素的原子容易失去電子變成陽（填“陰”或“陽”離子）；
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；
（3）從原子結(jié)構(gòu)方面看，同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)；
（4）在此周期中，從左到右各原子的質(zhì)子數(shù)的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是依次遞增；
（5）第三周期中Mg，Cl兩種元素的韻字組成化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請運用所學(xué)的化學(xué)知識填空．
（1）化肥可提供農(nóng)作物生長所需要的營養(yǎng)元素，若莊稼出現(xiàn)了倒伏情況，則應(yīng)該給莊稼補充的營養(yǎng)元素是K （填元素符號），
（2）材料是時代進(jìn)步的標(biāo)志，材料的應(yīng)用與發(fā)展大大地 提高了人類的生活質(zhì)量，有以下幾種材料：①陶瓷 ②聚乙烯塑料③不銹鋼④丁苯橡膠，其中屬于有機合成材料的是②④（填序號）

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