【題目】飲用礦泉水可分為碳酸水、硅酸水和鍶水等幾大類。此外還有鋅、鋰、溴、碘及硒等的礦泉水，這里“鋅、鋰、溴、碘、硒”指的是

A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

【答案】A

【解析】

試題礦泉水中含有的“鋅、鋰、溴、碘、硒”指的是元素。選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)中央電視臺(tái)6月3日對(duì)云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，科學(xué)家曾通過測(cè)定古生物遺骸的碳14含量來推斷古城年代。碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說法中，不正確的是（ ）

A.中子數(shù)為6B.質(zhì)子數(shù)為6C.電子數(shù)為6D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的和為14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋，錯(cuò)誤的是（ ）

A.濃氨水揮發(fā)——氨分子不斷運(yùn)動(dòng)

B.溫度計(jì)內(nèi)汞柱液面上升——汞原子體積變大

C.氫氣燃燒生成水——分子種類改變

D.水加熱時(shí)變?yōu)樗魵狻肿娱g的間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ中甲、乙、丙、丁表示相鄰兩物質(zhì)相互混合過程中溶液酸堿度的變化，其中可能符合圖Ⅱ所示變化關(guān)系的是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）向固體A中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則A中一定含有的固體有哪些？若無氣泡產(chǎn)生，則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有哪些？
（3）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)將鋁片放入混合溶液中，發(fā)現(xiàn)有一種無色無味氣體產(chǎn)生的“異�！爆F(xiàn)象．他猜想該氣體可能為H2、CO2或SO2 ． 請(qǐng)分別說明不可能是CO2和SO2的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)CO2、CO、O2和O3四種物質(zhì)的認(rèn)識(shí)，正確的是（　　）

A.都含有氧原子B.等質(zhì)量的CO2和O2,含分子數(shù)較少的是O2

C.CO2、O2中都含有氧分子D.O2、O3分子不相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火烙上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃紅磷，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是。
（2）【解釋與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。
（3）【反思與評(píng)價(jià)】
若把C裝置放在天平上重新稱量，發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，用微粒的觀點(diǎn)解釋其守恒的原因。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較4SO2分子和4CO2，含量一樣的是（ ）

A.氧分子B.氧原子C.氧元素D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法合理的是（　�。�

A.用光學(xué)顯微鏡觀察分子的運(yùn)動(dòng)B.用氫氧化鈉做食品干燥劑

C.在道路拐彎處放置凸透鏡D.用銅絲代替保險(xiǎn)絲

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同步練習(xí)冊(cè)答案