【題目】在進(jìn)行過濾操作時,除了使用鐵架臺、燒杯、玻璃棒以外,還需要的儀器是( )

A. 酒精燈 B. 漏斗 C. 蒸發(fā)皿 D. 托盤天平

【答案】B

【解析】A、過濾一般在常溫下進(jìn)行,無需加熱,不必使用酒精燈,錯誤;B、漏斗用來制作過濾器,是過濾操作必不可少的儀器,故正確;C、蒸發(fā)皿主要用來盛放少量液體進(jìn)行加熱,過濾時也不需要用故錯誤;D、過濾操作中不必稱量物品質(zhì)量,不必使用托盤天平,故錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)研究小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示.請完成下列計算內(nèi)容:

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)加入150g稀鹽酸反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】淡水是寶貴的自然資源。下列關(guān)于水的說法中不正確的是 ( )

A. 水是氧化物 B. 水由氫、氧兩種元素組成

C. 水由水分子構(gòu)成 D. 水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石灰石和鐵的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
(2)牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑.生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的主要過程:①煅燒石灰石制得氧化鈣; ②氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca(OH)2];
③石灰乳與二氧化碳反應(yīng)得到碳酸鈣.寫出③的化學(xué)方程式
(3)取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石(雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng))高溫煅燒,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則生成的二氧化碳質(zhì)量為g.
(4)合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用到的催化劑是鐵觸媒,其主要的成分是FeO和Fe2O3 , 當(dāng)FeO和Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量比為1:2時,該催化劑的催化作用效果最好,此時FeO和Fe2O3的質(zhì)量比為(寫最簡比).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個化學(xué)反應(yīng),對其反應(yīng)類型的判斷,正確的是( )
A.2CuO+C 2Cu+CO2↑是復(fù)分解反應(yīng)
B.Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O是置換反應(yīng)
C.2H2O2 2H2O+O2↑是分解反應(yīng)
D.CH4+2O2 CO2+2H2O是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X,Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中不正確的是( )

A.t1℃時,X,Y兩種固體的溶解度相等
B.X,Y兩種固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.t2℃時,把X,Y兩種固體物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,都會析出晶體
D.t2℃時,把X,Y兩種固體物質(zhì)各50g分別加入到100g水中,都能得到飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的非金屬元素是

AO BSi CAl DFe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是

A. 核外電子總數(shù) B. 最外層電子數(shù) C. 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) D. 相對原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在催化劑的作用下,用O2將HCl轉(zhuǎn)化為Cl2 , 可提高效益,減少污染.

(1)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式;
(2)反應(yīng)Ⅱ所屬基本反應(yīng)類型為;
(3)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,若4.6g鈉完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉,至少需要氯氣的質(zhì)量是多少?

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