【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)實驗和科學(xué)探究離不開實驗裝置。
制取氣體的常用裝置 |
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收集氣體的常用裝置 |
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干燥氣體的常用裝置 | ||||
(1)制取氣體實驗時,首先要對發(fā)生的裝置進行氣密性檢查,確保裝置不漏氣,裝置C氣密性檢查的方法是:_________ (按先后順序填字母 ),若導(dǎo)管口有氣泡,放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好。
[A]用手捂住試管 [B]將導(dǎo)管一端浸入水中
(資料)濃硫酸能吸收氨氣,具有強吸水性;堿石灰能吸收水分和二氧化碳。
(2)實驗室常用氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物加熱來制取氨氣。已知氨氣密度比空氣小,極易溶于水,發(fā)生、干燥和收集裝置可選用A—F中的_______________裝置。
(3)實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸制備CO2,反應(yīng)的符號表達式為______,制備并收集干燥的二氧化碳,所選裝置正確的連接順序是_____ (填裝置編號 )。
【答案】BA AHF CaCO3+HCl→ CaCl2+H2O+CO2 BGE(CGE)
【解析】
(1)檢驗裝置的氣密性的方法是:先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;故答案為:BA;
(2)實驗室常用氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物加熱來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣可以用堿石灰進行干燥(堿石灰能吸收水分和二氧化碳),不能用濃硫酸干燥(濃硫酸能吸收氨氣);氨氣的密度比空氣的密度小,極易溶于水,因此能用向下排空氣法;制取氨氣發(fā)生、干燥和收集裝置可選用AHF;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的符號表達式為:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2;該反應(yīng)的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,發(fā)生裝置可選用B或C;用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的二氧化碳中混有少量的水蒸氣,二氧化碳可以用濃硫酸干燥,不能用堿石灰(堿石灰能吸收水分和二氧化碳);二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,收集裝置可選用E;制備并收集干燥的二氧化碳,所選裝置正確的連接順序是BGE(CGE)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)氟原子的相對原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為___________;
(2)X= ____________
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是(填序號)______________;
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似(填序號)__________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是
A. 酒精+氧氣水+二氧化碳 B. 磷+氧氣五氧化二磷
C. 碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳 D. 乙炔+氧氣水+二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應(yīng)原理如下:
(1)NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1
(2)2NaHCO3Na2CO3 +CO2 +H2O。對上述信息的有關(guān)理解不正確的是( )
A. (1)中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)
B. 氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳
C. 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的小
D. 析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)控制變量,設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。
實驗一 | 區(qū)分硬水和軟水 |
本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外, 還必須要控制_________________相同。 |
實驗二 | 探究人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同 |
將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中,對比觀察:木條燃燒時間的長短。 可以得出的結(jié)論是_____________。 |
實驗三 | 探究溶液中導(dǎo)電微粒 |
驗證:離子能導(dǎo)電,水分子難導(dǎo)電。 可選擇_________作對比試劑。 |
(1)觀察是學(xué)習化學(xué)的重要方法。
研究小組進行如下實驗,發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮氣體產(chǎn)生。
查閱資料:4HNO3 O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(濃) CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O
①(實驗1)中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用是___。
②(實驗2)中有紅棕色氣體產(chǎn)生,能否證明(實驗2)中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請做出判斷,并說明理由:________。
③(實驗3)中發(fā)現(xiàn)生成的氣體產(chǎn)物中檢測出二氧化碳 (體積分數(shù)大于0.03% ),能否證明(實驗3)中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)?請做出判斷,并說明理由:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:
根據(jù)題意,⑴寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱___________ 、______________。
⑵將裝置的序號填入下列空格中。
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為____,收集較純凈的氧氣最好用________裝置。②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為_________。
③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)選用____作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用____裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡皮管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。
(1)寫出該反應(yīng)的文字表達式______________
(2)待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):_____、___
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,向四個燒杯中都加入某溶質(zhì),且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少(溫度相同),充分溶解,如下圖所示現(xiàn)象回答下列問題。(填序號)
(1)_____中盛的可能是飽和溶液;
(2)_____中盛的一定是不飽和溶液;
(3)若固體溶質(zhì)是KNO3,對一定盛有飽和溶液的燒杯進行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是_____。
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