A. | KCl3-氯化鉀 | B. | 3OH-1-三個氫氧根離子 | ||
C. | Cl2-兩個氯原子 | D. | 2SO3-兩個三氧化硫分子 |
分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:A、KCl讀作氯化鉀,故化學(xué)符號與含義不相符;
B、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個氫氧根離子可表示為:3OH-;故化學(xué)符號與含義不相符;
C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個氯原子,就可表示為2Cl,故化學(xué)符號與含義不相符;
D、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,若表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個三氧化硫分子可表示為2SO3,故化學(xué)符號與含義相符;
故選D
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 缺鈣會引起骨質(zhì)疏松 | B. | 缺碘會引起甲狀腺疾病 | ||
C. | 缺鐵會引起齲齒 | D. | 缺鋅會導(dǎo)致兒童智力低下 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗潔精能夠洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕軌蛉芙庥臀?/td> | |
B. | 飽和澄清石灰水受熱后變渾濁,是因?yàn)闅溲趸}的溶解度隨溫度升高而增大 | |
C. | 碳酸鈉溶液能使無色酚酞試液變紅,是因?yàn)樘妓徕c屬于堿類物質(zhì) | |
D. | 氯化銨與草木灰不能混合施用,是因?yàn)殇@態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣,降低肥效 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化 | |
C. | 原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①按上圖組裝儀器,裝入藥品. ②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱. | 綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色;燒杯中液體變渾濁. | 加熱銅銹生成的物質(zhì)有氧化銅、水和二氧化碳;銅銹由銅、碳、氫、氧元素組成;燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. |
③冷卻后,向試管中固體加入適量稀硫酸,稍加熱. | 黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色. |
序號 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 實(shí)驗(yàn)反思 |
實(shí)驗(yàn)1 | 在干燥環(huán)境中,銅不易生銹. | (1)實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是除去水中溶解的氧氣. (2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補(bǔ)充的一個實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是在含量高的二氧化碳的空氣中,將銅絲放入蒸餾水中. | |
實(shí)驗(yàn)2 | 在沒有二氧化碳的情況下,銅不易生銹. | ||
實(shí)驗(yàn)3 | 在沒有氧氣的情況下,銅不易生銹. | ||
實(shí)驗(yàn)4 | 銅生銹的條件是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)充分接觸. |
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