用分子的觀點解釋100mL的酒精和100mL的水相混合,體積小于200mL的原因
分子間有間隔
分子間有間隔
分析:根據(jù)分子的性質(zhì)分析.分子都在不斷運動,分子間有間隔等.
解答:解:由于分子間有間隔,當100mL的酒精和100mL的水相混合時,水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔.所以,體積小于200mL.
故答為:分子間有間隔.
點評:本題主要考查了微觀粒子的特征方面的內(nèi)容.可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10、用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子的觀點解釋下列事實或現(xiàn)象:
(1)將50mL酒精和50mL水混合在一起,總體積小于100mL,其原因是
分子之間存在間隔
分子之間存在間隔

(2)白酒瓶敞口放置,酒的香味變淡,原因是
分子不斷運動的
分子不斷運動的

(3)一滴水里的水分子個數(shù)由10億人來數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需3萬年才能數(shù)完,因為
分子體積很小
分子體積很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”,其活動主題為“化學(xué)--我們的生活,我們的未來”.
(1)化學(xué)--讓生活“充滿希望”
在“石墨、氮氣、鈦合金、明礬”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
①空氣中含量最多的氣體
氮氣
氮氣
;    ②可作電極材料的是
石墨
石墨
;
③凈化水時可作絮凝劑的是
明礬
明礬
;  ④可做人造骨的是
鈦合金
鈦合金

(2)化學(xué)--為生活“添磚加瓦”
現(xiàn)有H、O、C、Ca四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(用化學(xué)式表示):
①可用于醫(yī)療急救的是
O2
O2
;      ②人體中含量最多的物質(zhì)是
H2O
H2O
;
③可用于人工降雨的干冰是
CO2
CO2
;  ④石灰水的主要成分是
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(3)化學(xué)--為生活“保駕護航”
①常開窗戶呼吸新鮮空氣,你能聞到窗外的花香是因為
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的
(請用分子的觀點解釋).
②防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來除去有毒氣體,這是利用了活性炭的
吸附
吸附
性.
③小明的奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議奶奶服用主要成分為碳酸鈣的鈣爾奇D作為補鈣劑.請寫出兩個碳酸根離子
2CO32-
2CO32-
,并求出碳酸鈣中所含鈣、碳元素質(zhì)量比
10:3
10:3

④校園內(nèi)鐵制車棚易生銹,請寫出一種防止其生銹的方法
刷油漆等
刷油漆等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

為改善城市環(huán)境,提升生活質(zhì)量,建設(shè)生態(tài)寶應(yīng),我縣陸續(xù)使用天然氣,乙醇汽油等清潔能源.
(1)鎮(zhèn)江市區(qū)家用燃料的更新歷程如下:
精英家教網(wǎng)
①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是
 

A.天然氣是可再生的能源
B.氣體燃料的利用率更高
C.減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由
 

③甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)從新疆輸送到鎮(zhèn)江氣門站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因
 
.在其中添加無毒臭味劑可以起到的作用是
 

(3)為進一步提升空氣質(zhì)量,我縣將逐步推廣乙醇汽油的使用.所謂乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料.
①乙醇汽油屬于
 
 (選填:“純凈物”或“混合物”).
②從環(huán)境保護的角度看,下列燃料中最理想的是
 
(填寫字母編號).
A.氫氣       B.煤      C.乙醇汽油       D.煤氣(主要含CO)
(4)為測定原煤中的含碳量需要用純氧氣.但小亮同學(xué)在實驗室制氧氣的過程中發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.
小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
組別
集氣瓶編號
瓶中O2占容積的體積分數(shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題:
①使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:
 
(填“是”或“否’').
②收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
 
%時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)分數(shù)是
 
%(計算結(jié)果保留整數(shù)).
③采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù).例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗.同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為
 

(5)鑒于用收集好氧氣再進行實驗,存在上述不確定因素,因此小亮和同學(xué)們決定采用下列裝置進行測定(如圖1):
精英家教網(wǎng)
資料:①干燥原煤燃燒產(chǎn)生的氣體主要是CO2,但同時含有少量SO2和CO;
②SO2能與高錳酸鉀(KMnO4)反應(yīng)而使溶液紫紅色褪去,也能使澄清石灰水變混濁;而CO2和CO均不能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色.請根據(jù)裝置圖2回答:精英家教網(wǎng)
①濃硫酸的作用是
 
(選填A(yù)或B).  A、干燥氣體    B、除去氣體中堿性物質(zhì)
②試寫出B裝置和C裝置的作用:B裝置的作用
 
;C裝置的作用
 

③若將B、C裝置中改成澄清石灰水,D、E裝置中改成高錳酸鉀溶液,測得原煤中碳元素的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).
④F中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

⑤尾氣應(yīng)如何處理?
 

(6)過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小.為確保實驗時雙氧水的用量.小亮和同學(xué)們事先對實驗室提供的過氧化氫溶液進行了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)測定.他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示.
①完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
 
 g.
②計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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