下列化學反應屬于復分解反應的是      

A．Cu0+H2=Cu+H2O                B．C+02 CO2

C．HCl+NaOH=NaCl+H2O            D.H2C03=C02+H20

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

15、今年我國南方五省市遭遇百年不遇的大旱，人們的生活用水極度缺乏，不得不到處尋找水源，為讓人們飲用到清潔的水，天然水應該消毒后飲用，消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于化學反應“甲+乙=丙+丁”，下列說法中錯誤的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（13分）物質(zhì)的構成與變化
現(xiàn)有以下6個變化：
① 在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；
② 給水通直流電；
③ 鋅加入稀硫酸溶液中；
④ 氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；
⑤ 冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；
⑥ 日本福島第一核電站發(fā)生核反應，鈾235裂變產(chǎn)生碘131。
請回答下列問題：
（1）探究化學變化的規(guī)律始終是化學科學的核心任務。上述變化中，屬于化學變化的是（填變化的代號，下同）                  ，屬于物理變化的是          。
（2）化學變化也叫化學反應，在上述化學反應中，屬于分解反應的有         ，屬于復分解反應的有       。將化學反應分為分解反應、化合反應、復分解反應和置換反應四種基本反應類型的依據(jù)是                                           。
（3）我們知道，能直接構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。
在反應①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）              。
反應③的化學方程式為                                                   ，
發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）                ，微粒的轉(zhuǎn)化過程是                                                           
                                                                           。
在反應④中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）                     。
③和⑥兩個變化的實質(zhì)是否相同？          。為什么？                     
                                                                         。
（4）根據(jù)化學反應是放出熱量還是吸收熱量，將化學反應分為放熱反應和吸熱反應。在上述化學變化中，屬于吸熱反應的有                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生反應，其微觀模型示意圖如下，相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結合。下列從圖示獲得的信息中錯誤的是 （ ）
A．圖示中共有4種分子B．圖示符合質(zhì)量守恒定律
C．該反應屬于復分解反應D．說明化學反應中原子不可分

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省連云港市中考化學模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

今年我國南方五省市遭遇百年不遇的大旱，人們的生活用水極度缺乏，不得不到處尋找水源，為讓人們飲用到清潔的水，天然水應該消毒后飲用，消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示，下列說法正確的是（ ）

A．物質(zhì)D屬于氧化物
B．物質(zhì)C的水溶液pH大于7
C．甲是復分懈反應
D．實驗室可用H2O2和MnO2制取E

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