13．將6.2克Na2O溶于93.8克水中，溶液的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．8.0%B．6.2%C．12.4%D．無法判斷

分析 氧化鈉與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈉，因此，反應(yīng)后所得溶液為氫氧化鈉溶液；由反應(yīng)的化學(xué)方程式根據(jù)氧化鈉的質(zhì)量可計算出生成氫氧化鈉的質(zhì)量，氫氧化鈉的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量比即為所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：設(shè)6.2g氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為x
Na2O+H2O=2NaOH
62        80
6.2g       x
$\frac{62}{80}=\frac{6.2g}{x}$
x=8g
得到溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{8g}{6.2g+93.8g}×100%$=8%
故選A．

點評 可溶性的堿所對應(yīng)的金屬氧化物能與水反應(yīng)生成堿，因此，可溶性的堿所對應(yīng)的金屬氧化物能與水形成的溶液為堿溶液．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）
A、蒸餾水         B、河水          C、自來水
（2）汕頭水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；某同學(xué)自制如圖所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附作用，除色、除味．
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑，則R是Fe2O3（填化學(xué)式）．
（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花、洗衣水沖廁等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用元素符號或化學(xué)式表示：
（1）2個鈣原子2Ca；
（2）5個氫原子5H；
（3）3個過氧化氫分子3H2O2；
（4）氧化鋁Al2O3；
（5）氯化鐵FeCl3．
（6）氫氧根離子OH-  
（7）2個氧分子2O2
（8）4個亞鐵離子4Fe2+ 
（9）2個碳酸根離子2CO32-
（10）氧化銅中銅元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}$O
（11）2SO2前“2”的意義表示表示二氧化硫分子的個數(shù)為2．；后“2”的意義表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子
（12）氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．完成下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的類型（化合或分解）
（1）實驗室雙氧水制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）
（2）二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．H2O的意義有宏觀上：表示水；表示水是由氫元素和氧元素組成的；微觀上：表示一個水分子；表示1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，則取用的最小量是（　�。�
A．0.5mLB．1～2mL
C．3～4mLD．越多越好，沒有最小量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL鹽酸，應(yīng)該選擇20mL量筒，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，如果俯視讀數(shù)則讀得的數(shù)值會偏高  （選填“偏高”或“偏低”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．能源可劃分為一級能源和二級能源．自然界直接提供的能源稱為一級能源；需要消耗其它能源的能量和間接獲取的能源稱為二級能源．根據(jù)以上敘述判斷：天然氣屬于一級能源，氫氣屬于二級能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列描述中正確的是（　　）
A．石蠟受熱熔化是化學(xué)變化B．鐵絲燃燒是物理變化
C．食鹽易溶于水是物理性質(zhì)D．金剛石的硬度大是化學(xué)性質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案