用化學符號或者化學式填寫：
（1）2個氫原子
 
；（2）五氧化二氮分子
 
；
（3）食鹽中陽離子
 
；（4）地殼中含量最高金屬元素的氧化物
 
；．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．一個五氧化二氮分子是由兩個氮原子和五個氧原子構成的；一個鈉離子帶一個單位的正電荷；化學式書寫的一般規(guī)律是：正前負后，然后利用十字交叉法書寫，地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，氧化物是氧化鋁，鋁+3價，氧-2價，因此氧化鋁是Al2O3．
解答：解：（1）符號前面的數(shù)字，表示原子個數(shù)，因此2個氫原子表示為2H，故答案為：2H
（2）一個五氧化二氮分子是由兩個氮原子和五個氧原子構成的，故答案為：N2O5
（3）一個鈉離子帶一個單位的正電荷，故答案為：Na+
（4）化學式書寫的一般規(guī)律是：正前負后，然后利用十字交叉法書寫，地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，氧化物是氧化鋁，鋁+3價，氧-2價，因此氧化鋁是Al2O3；故答案為：Al2O3
點評：本考點考查了化學式和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

資料表明：在不同溫度下，CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種．為探究溫度對該反應產(chǎn)物的影響，進行如下實驗．
【查閱資料】
Ⅰ．Fe3O4與鹽酸反應，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ．用溶質質量分數(shù)一定的FeCl2和FeCl3溶液進行如下實驗，為方案設計提供參考
FeCl2溶液 FeCl3溶液
加入Fe 無明顯變化 溶液變成淺綠色
加試劑A 無明顯變化 溶液變成紅色
【實驗過程】
甲、乙兩組同學分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進行CO還原Fe2O3的實驗，檢驗得到的黑色固體的成分，實驗記錄如下．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論與解釋
①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的
 

②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A		 甲組：
固體溶解，無氣泡冒出
加試劑A后，溶液變成紅色		 黑色固體的成分是
 

甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是
 
乙組：
固體溶解，
 

加試劑A后，溶液顏色無明顯變化		 黑色固體的成分是Fe
【實驗反思】
（1）結合此次探究活動，你認為下列說法正確的是
 
（填序號）．
a．溫度會影響反應的產(chǎn)物
b．試劑A用于檢驗FeCl3溶液
c．進行CO還原Fe2O3的實驗時，一定要進行尾氣處理
d．得到的黑色固體的質量一定小于參加反應的Fe2O3的質量
（2）有人認為乙組的實驗結論有欠缺，你是否認同此觀點，其理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，物質王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲．甲為酸，丁為堿，戊為酸堿指示劑，甲、乙、丙、丁為不同類別的物質（按物質組成分類）．
【游戲規(guī)則】只要相鄰的物質能反應，游戲就能進行下去．
（1）寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式
 
，該反應
 
（填“是”或“否”）屬于中和反應．
（2）根據(jù)游戲規(guī)則，乙可以是
 
（填物質類別），寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下：
物      質 A B C D
反應前質量/g 8 2 22 1
反應后質量/g X 2 3 19
（1）這一反應的基本類型是
 
反應．
（2）X的數(shù)值為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求完成下表：
名稱或意義 氯化鉀 氯化鈉中的陽離子 硫酸根 純堿 小蘇打
化學符號
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）如圖是碳原子結構示意圖，碳元素在元素周期表中位于第
 
周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有
 
性．如圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是
 
，單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè)．
（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致
 
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質的結構決定性質，物質的性質決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、大理石B、蔗糖
C、花生油D、面粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是 （　�。�
選項現(xiàn)象（或事實）解  釋
A使用洗滌劑后更易洗凈餐具上的油污洗滌劑具有乳化作用
B制糖工業(yè)中用活性炭脫色 制白糖活性炭與色素發(fā)生化學反應
C稀釋濃硫酸時應將濃硫酸沿容器壁緩慢加入水中并不斷攪拌濃硫酸溶于水放出大量熱
D用特多（加勒比海國家）盛產(chǎn)的天然瀝青鋪設的北京長安街路面經(jīng)久耐磨特多的天然瀝青耐磨性和抗氧化性比用石油煉制出的瀝青好
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、打開濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙
B、點燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味
C、硝酸銨溶于水時，溶液溫度升高
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

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