2.用化學用語表示:
(1)碳元素C,2個氮原子2N,5個氧分子5O2,6個汞原子6Hg,亞鐵離子Fe2+,氫氧根離子OH-,二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2,高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(2)銅Cu,氦氣He,氧化鎂MgO,氯化鈣CaCl2,硫酸鋅ZnSO4,氯酸鉀KClO3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)碳元素的元素符號為:C;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以5個氧分子可表示為5O2;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以6個汞原子,就可表示為:6Hg;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故亞鐵離子可表示為:Fe2+;氫氧根離子可表示為:OH-;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以二氧化硫中硫元素顯+4價,故可表示為:$\stackrel{+4}{S}$O2;高錳酸鉀中錳元素的化合價:K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;
(2)銅的化學式就是其元素符號,可表示為:Cu;
氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號,即:He.
氧化鎂是由顯+2價的鎂元素和顯-2價的氧元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:MgO;
氯化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯-1價的氯元素組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:CaCl2
硫酸鋅是由顯+2價的鋅元素和顯-2價的硫酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:ZnSO4;
氯酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的氯酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:KClO3
故答案為:(1)C   2N     5O2       6Hg   Fe2+   OH-    $\stackrel{+4}{S}$O2 K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
   (2)Cu   He   MgO   CaCl2  ZnSO4   KClO3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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4.下列各組物質(zhì)中,都是由分子構成的是( 。
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結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)如圖2所示,取一根約10cm長的玻璃管,用試管夾夾住,然后將玻璃管斜插入燒得很旺的蠟燭火焰內(nèi)層,這時可看到玻璃管口有青煙冒出,用一燃著的火柴引燃青煙,看到青煙能燃燒.由此你大膽的猜想“青煙”中可能是什么物質(zhì):石蠟的蒸氣.

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A.氧原子B.氧分子C.水分子D.二氧化碳分子

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7.某研究性學習小組的同學進行下列實驗,向含有AgNO3 和Cu(NO32的廢液中加入一定量的鐵粉,過濾,得固體A和濾液B,向固體A中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,小組同學對所得濾液B的成分進行探究.
【提出問題】過濾后所得濾液B中含有哪些成分?
【猜想與假設】甲同學的猜想:濾液B中只含有Fe(NO32一種溶質(zhì)
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【查閱資料】稀鹽酸能和硝酸銀溶液反應且生成白色沉淀.
【表達與交流】寫出甲同學猜想的理由:鐵和硝酸銀、硝酸銅反應生成硝酸亞鐵
【反思與評價】請對乙同學的猜想做出評價:乙同學的猜想不正確
【實驗探究】取濾液少許于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,則濾液B中溶質(zhì)的化學式應該是AgNO3、Cu(NO32、Fe(NO32,從而能推出濾渣的成分是Ag
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14.以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題.

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(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應的文字或者符號表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).同學們利用B和F裝置,來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)實驗結果比理論值偏大(填“偏大”、“偏小”或者“不變”),其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積;
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11.如圖裝置有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體和供氧設備等,常被稱為“萬能裝置”.回答下列問題:
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(2)裝置倒放,收集一瓶密度比空氣大的氣體時,氣體從a端通入.
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