根據(jù)元素的核電荷數(shù)不能確定的是（　　）
A、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
B、原子核內(nèi)中子數(shù)
C、原子核外電子數(shù)
D、都不能確定
考點(diǎn)：元素的概念
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子中核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系回答本題．
解答：解：在原子中：核電荷數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，等于核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，所以根據(jù)元素的核電荷數(shù)不能確定的是原子核內(nèi)中子數(shù)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道原子中各量之間的關(guān)系，并能靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)的分類(lèi) B．資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素		 ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛(ài)護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過(guò)防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 D．用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋		 ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?br />②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔
③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
B、硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2
D、加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活用品用金屬材料制作而成的是（　�。�
A、
  陶瓷杯
B、
  不銹鋼碗
C、
    塑料盆
D、
    玻璃茶壺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)練習(xí)加熱食鹽水有如下幾步操作：
①將試管用試管夾夾好
②往試管中倒入少于三分之一試管的食鹽水
③點(diǎn)燃酒精燈加熱
④蓋好試劑瓶，放回原處
⑤用燈帽蓋滅酒精燈
正確的操作順序是（　�。�
A、③①②④⑤
B、②④①③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子核外第三電子層與第一電子層的電子數(shù)相等的原子，其質(zhì)子數(shù)為（　�。�
A、20B、14C、12D、10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途，以下二氧化碳的用途既利用物理性質(zhì)也利用化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用于滅火
B、是植物光合作用的原料
C、是重要的化工原料
D、做氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于金屬和合金的敘述中正確的是（　�。�
A、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
B、金屬與金屬、金屬與非金屬都可能形成合金
C、生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
D、合金的硬度一般比組分金屬大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵釘在釘入木制品時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的木匠習(xí)慣用口水將鐵釘潤(rùn)濕，你認(rèn)為這樣做的主要目的是（　　）
A、使鐵釘更容易釘入木制品
B、這是為了使鐵釘更易生銹，防止脫落
C、這是為了防止鐵釘生銹而腐蝕
D、增大釘入時(shí)的摩擦力

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同步練習(xí)冊(cè)答案