(2012?金山區(qū)一模)已知A物質(zhì)的溶解度與溫度的關(guān)系如表所示:
資料:A的溶解度
溫度/℃ 20 30 40 50 60
溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2
向100g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~⑤. 回答下列問題.

(1)從上表數(shù)據(jù)中選擇,25℃時,A物質(zhì)的溶解度應(yīng)不低于
37.2g
37.2g

(2)在溶液①~⑤中,屬于不飽和溶液的是
①③④
①③④
(填序號).
(3)溶液⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
33.5%
33.5%
(計算最終結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)A物質(zhì)與下列物質(zhì)混合(兩者之間不發(fā)生化學反應(yīng)),能用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離的是
ac
ac
(填字母).
a.碳酸鈣          b.食鹽           c.鐵粉           d.硝酸鉀.
分析:(1)根據(jù)A物質(zhì)的溶解度和溫度間的關(guān)系,可以判斷出它的溶解度隨溫度變化的變化情況,并進行分析;
(2)飽和溶液是指在一定溫度下,在一定量的溶劑中不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液,叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液;
(3)根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%及溶液⑤是飽和溶液分析解答;
(4)過濾是分離難溶于液體的物質(zhì)和液體分開的一種方法.
解答:解:(1)根據(jù)A的溶解度和溫度間的關(guān)系不難看出,A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,故25℃時,A物質(zhì)的溶解度應(yīng)不低于;
(2)根據(jù)A的溶解度和溫度間的關(guān)系可知,在25℃時,A的溶解度大于37.2g而小于41.4g,即100g水中最多溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量大于37.2g但小于41.4g,因此得到的溶液①是不飽和溶液,溶液②恰好達到飽和;由于A物質(zhì)在60℃時的溶解度是55.2g,因此將溶液②升溫至60℃時,溶液就會變成不飽和溶液,即溶液③是不飽和溶液,在溶液③中再加入10gA物質(zhì),溶液中一共有51.4g溶質(zhì),即溶液④也是不飽和溶液,而在50℃時,A的溶解度是50.4g,則將溶液⑤降溫至50℃時,溶液中就會有晶體析出1g,即溶液⑤是飽和溶液,故屬于不飽和溶液的是:①③④;
(3)由于溶液⑤是50℃時的飽和溶液,因此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
50.4g
100g+50.4g
×100%=33.5%
(4)A物質(zhì)能溶于水,由于過濾是分離難溶于液體的物質(zhì)和液體分開的一種方法,碳酸鈣、鐵粉不溶于水,故選ac;
故答案為:(1)37.2g;(2)①③④;(3)33.5%;(4)ac.
點評:本題難度不是很大,主要考查了對飽和溶液、不飽和溶液的理解及固體溶解度的影響因素、混合物的分離方法等.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?金山區(qū)一模)小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料.小明觀察了飲料說明后,他借助化學實驗的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
飲料說明:①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
實驗一:探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分.
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2

(2)為了檢驗該氣體,小明選擇的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
.寫出該反應(yīng)的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

實驗二:探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響.
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少.當他搖動杯子時,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出.他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低.于是小明設(shè)計了如下實驗方案,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a(待記錄)
2
200mL
200mL
50℃ b(待記錄)
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中


(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是
依據(jù)反應(yīng)原理(化學方程式),一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān)
依據(jù)反應(yīng)原理(化學方程式),一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應(yīng)物(檸檬酸和小蘇打)的量有關(guān),與溫度無關(guān)

(4)通過反思,為了證明老師的觀點,小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是
不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積
不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積

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