往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是（　�。�
A、AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2
B、Cu（NO3）2、Fe（NO3）2
C、Fe（NO3）2
D、Fe（NO3）3
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動性強弱關(guān)系鐵＞氫＞銅＞銀，向濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，說明鐵粉過量，則溶液中的AgNO3、Cu（NO3）2全部被置換，濾液中只含有Fe（NO3）2．
解答：解：根據(jù)金屬活動性強弱關(guān)系鐵＞氫＞銅＞銀，由現(xiàn)象向濾渣中加入稀鹽酸有無色氣體放出，可判斷一定量的鐵粉過量，則混合溶液中的AgNO3、Cu（NO3）2先后被置換成金屬銀和銅，同時生成Fe（NO3）2；即濾液中一定存在的物質(zhì)Fe（NO3）2；
答案：C．
點評：鐵元素有+2、+3價，鐵在與酸或與鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)中，只能形成+2價的鐵稱為亞鐵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

景德鎮(zhèn)家用燃料正逐漸由管道煤氣向天然氣更新，天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它的燃燒是否會引起污染呢？現(xiàn)探究如下：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：甲．CO2 H2O；    乙．CO  H2O；．丙 NH3CO2 H2O；      �。瓹O2 CO  H2O．
你認為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是
 
．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
 
；理由是
 

（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是
 

（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷
 
同學(xué)猜想成立．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷物質(zhì)的變化是物理變化還是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　　）
A、有無形態(tài)變化
B、有無發(fā)熱發(fā)光現(xiàn)象
C、有無新物質(zhì)生成
D、有無顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A、蘋果腐爛B、榨取果汁
C、面包發(fā)霉D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．下列關(guān)于水的說法中，不正確的是（　　）
A、明礬具有一定的凈水能力
B、實驗室制取蒸餾水發(fā)生了物理變化
C、在活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附和過濾水中雜質(zhì)
D、將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水是純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列所示實驗中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、研碎木炭B、硫粉燃燒
C、稱量粗鹽D、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)乙醇（C2H5OH）的說法，錯誤的是（　�。�
A、乙醇是一種有機物
B、乙醇由三種元素組成
C、乙醇分子中，碳、氫、氧原子個數(shù)比為2：6：1
D、乙醇中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)=
12
46
×100%=26.1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化錫（SnO2）中Sn的化合價為（　　）
A、-4B、+4C、+3D、+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中蘊含著豐富的化學(xué)知識，請按要求回答
A．植物油 B．蔬菜 C．米飯 D．牛奶
（1）合理膳食，是身體健康的保證．上述食物中，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號）；加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
（填“元素”或“分子”或“原子”），人體缺鈣，可能患有的疾病是
 
．
A．骨質(zhì)疏松    B．貧血   C．厭食癥
（2）人體所需能量主要靠上述食物中的
 
類物質(zhì)提供．
A．植物油    B．蔬菜  C．米飯   D．牛奶
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
的功能；
（4）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案