8．除去CO2中的CO，下列方法正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃B．通過澄清石灰水
C．通過灼熱的氧化銅D．通過灼熱碳層

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，一氧化碳并能，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)正確．
D、二氧化碳與灼熱碳層反應(yīng)生成一氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）3個(gè)水分子3H2O，（2）n個(gè)氧化鐵分子nFe2O3（3）氫氧化鈉NaOH（4）碳酸鈉Na2CO3，（5）硫酸銨（NH4）2SO4．（6）銨根N${{H}_{4}}^{+}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖．如圖為鐵的價(jià)類圖，下列說法不正確的是（　　）
A．a點(diǎn)可表示為鐵的單質(zhì)B．b點(diǎn)的化學(xué)式為FeO
C．c、d兩點(diǎn)都可用Fe（OH）2表示D．b、c、e三點(diǎn)鐵元素化合價(jià)均為+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某個(gè)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的條件進(jìn)行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
①將3.0g氯酸鉀和 1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同條件下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢．
③中x的值應(yīng)為3.0．
【猜想】除二氧化錳、氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低、分解效果越好）
　試驗(yàn)編號(hào)　實(shí)驗(yàn)藥品　分解溫度/℃
�、�　氯酸鉀　580
�、�　氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）　350
�、�　氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）　370
�、�　氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）　390
由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理．實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
（b）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
　過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫溶液的濃度
二氧化錳的質(zhì)量　		　相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生VO2
　①　50.0g　1%　0.1g　9mL
�、�
　50.0g		　2%　0.1g　16mL
　③
　50.0g		　4%　0.1g　31mL
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)速率越快
（c）本實(shí)驗(yàn)是通過相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積大小來衡量過氧化氫分解速率的，請(qǐng)你想出另一種定量衡量過氧化氫分解速率的方法收集相同體積的氧氣所需時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開化學(xué)的重要貢獻(xiàn)．如圖是一款便攜卷軸式太陽(yáng)能手機(jī)充電器，其外殼由鋁合金制成，外殼的硬度比鋁的硬度大（填“大”、“小”或“相等”）．因其體積小巧輕便，適合戶外運(yùn)動(dòng)攜帶，由此體現(xiàn)鋁合金具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是密度�。趹敉庥迷摮潆娖鹘o手機(jī)充電時(shí)，電池中的能量轉(zhuǎn)化形式是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)，下列相關(guān)說法中正確的是（　�。�

①圖Ⅰ表示的反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
②圖Ⅰ表示的反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有改變
③圖Ⅰ表示的是分解反應(yīng)    ④圖Ⅱ說明酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)生成了H2O
⑤從上述反應(yīng)中看出物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
⑥上述兩圖說明化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都不會(huì)發(fā)生變化．
A．①②③B．②③⑤C．①④⑥D．④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．

（1）寫出一個(gè)由裝置A制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）若用裝置D（氣體由a口進(jìn)入）收集到一種氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣（或把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳）；
（3）用C裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示是X、Y、Z三種金屬在容器中的反應(yīng)現(xiàn)象，則下列說法正確的是（　　）
A．X、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應(yīng)
B．三種金屬的活動(dòng)性順序是X＞Z＞Y
C．若Y能從金屬Z的鹽溶液里置換出z，則三種金屬的活動(dòng)性順序是X＞Y＞Z
D．若X為金屬鎂，則Z可能是鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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