陳軍同學(xué)的作業(yè)本有一道計算題,題目是:實驗室也可用加熱氯酸鉀與適量的二氧化錳的混合物的方法制取氧氣.加熱完全分解24.5g的氯酸鉀,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少克.他的解題過程有多處錯誤,請你把正確的解題過程重新寫在下邊.
解:設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為X克
2KClO3
 MnO2 
.
 
  2KCl+3O2
245                 32
24.5                X
X=
24.5×32
245

=3.2
答:設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為3.2g.
分析:在利用反應(yīng)的化學(xué)方程式進行計算時,首先要正確書寫化學(xué)方程式,正確書寫化學(xué)方程式要遵循兩個原則:以客觀事實為基礎(chǔ),遵守質(zhì)量守恒定律;此外,還要注意:解、設(shè)、答要完整,已知物質(zhì)與未知物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系及比例式要正確寫出,計算過程中要帶單位進行,設(shè)未知物質(zhì)量時不需要單位等.
解答:解:陳軍同學(xué)的解題中,設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量時,未知數(shù)帶有單位克不符合規(guī)范要求,應(yīng)去掉單位;化學(xué)方程式未配平,應(yīng)在氧氣的化學(xué)式前加上系數(shù)3;氯酸鉀的質(zhì)量缺少單位,應(yīng)標上單位g;未列出比例式,并且計算中物質(zhì)質(zhì)量也缺少單位;
故答案為:設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245             96
24.5 g          x
245
96
=
24.5g
X

x=
24.5g×96
245
=9.6g
答:設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為9.6g.
點評:根據(jù)化學(xué)方程式的計算要嚴格的書寫格式,在進行計算時一定要嚴格按照規(guī)范的格式進行解答問題,否則會因格式不完整而出現(xiàn)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

31、楊陽和陳好同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室有兩瓶標簽?zāi):陌咨勰钏幤,?jīng)詢問老師,得知它們分別是K2CO3和Na2CO3,他們想通過所學(xué)知識把兩種藥品區(qū)別出來,請你一起參與完成這項任務(wù).
(1)楊陽分別取少量樣品溶于水,各加入幾滴酚酞試液,溶液均變
紅色
色,即兩種溶液均顯
性,因此僅用酚酞試液不能區(qū)別它們.
(2)陳好分別取少量樣品溶于水,各加入適量氯化鈣溶液,現(xiàn)象均是
產(chǎn)生白色沉淀(或溶液變渾濁)
,
所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH
.(任寫一個)
(3)兩位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置.其主要步驟如下:
①按圖組裝儀器,稱量5g樣品1放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸;
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線);
③再稱量5g樣品2,重復(fù)以上實驗.

[過程討論]
a.步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查
檢查裝置的氣密性
.b.裝置Ⅱ的作用是
吸收CO2中的水
;
[實驗結(jié)論]兩位同學(xué)通過簡單計算,認為樣品1是
Na2CO3
.理由是
等質(zhì)量的Na2CO3和K2CO3與足量的稀鹽酸反應(yīng),Na2CO3所產(chǎn)生的CO2質(zhì)量大于K2CO3

[反思與拓展]
a.兩位同學(xué)的稱量無誤,但在兩次實驗中,干燥管內(nèi)物質(zhì)的增重均
小于
(填“大于”或者“小于”)理論值,請你幫助他們找出一個可能的原因:
稀鹽酸滴入過快,CO2沒有被吸收完全

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

陳軍同學(xué)的作業(yè)本有一道計算題,題目是:實驗室也可用加熱氯酸鉀與適量的二氧化錳的混合物的方法制取氧氣.加熱完全分解24.5g的氯酸鉀,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少克.他的解題過程有多處錯誤,請你把正確的解題過程重新寫在下邊.
設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為X克
2KClO3
 MnO2 
.
 
  2KCl+3O2
245                 32
24.5                X
X=
24.5×32
245

=3.2
答:設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為3.2g.

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省期中題 題型:計算題

陳軍同學(xué)的作業(yè)本有一道計算題,題目是:實驗室也可用加熱氯酸鉀與適量的二氧化錳的混合物的方法制取氧氣。加熱完全分解24.5g的氯酸鉀,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少克。他的解題過程有多處錯誤,請你把正確的解題過程重新寫在下邊。
解:設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為X
2KClO32KCl + O2
245        32
24.5        X
X==3.2
答:設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為3.2g。

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省福州市福清市九年級(上)期中化學(xué)試卷(六)(解析版) 題型:解答題

陳軍同學(xué)的作業(yè)本有一道計算題,題目是:實驗室也可用加熱氯酸鉀與適量的二氧化錳的混合物的方法制取氧氣.加熱完全分解24.5g的氯酸鉀,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少克.他的解題過程有多處錯誤,請你把正確的解題過程重新寫在下邊.
解:設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為X克
2KClO3  2KCl+3O2
245                 32
24.5                X
X=
=3.2
答:設(shè)理論上可制取氧氣的質(zhì)量為3.2g.

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