早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這 的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（ ）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 氮?dú)?#xa0;D. 稀有氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省南昌市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____，標(biāo)“b”的儀器名稱是_____．

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____，所選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是E或_____．當(dāng)用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先_____．

（3）利用圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫(huà)出）能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____．

A 用高錳酸鉀制氧氣 B 用雙氧水與二氧化錳制氧氣C 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖III中選取_____（選填序號(hào)）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來(lái)越重要．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑．

[提出問(wèn)題]紅磚粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑嗎？

[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

①在試管中加入10mL6%的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過(guò)氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中沒(méi)有氣泡冒出后，經(jīng)過(guò)操作A、洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g；

⑤另取10mL6%過(guò)氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管．

[問(wèn)題討論]

a．步驟①中的現(xiàn)象為_(kāi)____，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃．

b．步驟④中操作A的名稱是_____．若提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒，還缺少的玻璃儀器為_(kāi)____，其中玻璃棒的作用為_(kāi)____．

c．步驟④中 操作B的名稱是_____．

d．步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為_(kāi)____．

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）：

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

（1）加熱到_____min，氯酸鉀已經(jīng)完全分解；

（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)____g；

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少_____？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無(wú)色氣體的是

A. 用蘸有澄清石灰水的燒杯

B. 聞氣體的氣味

C. 分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中

D. 以上方法都不行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列試劑瓶的標(biāo)簽上，化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（ ）

A.  B.  C.  D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系，E由兩種元素組成資料：碳可與鐵的氧化物反應(yīng)生成二氧化碳和鐵

請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問(wèn)題：

若E為氣體，A、D為單質(zhì)，則D的化學(xué)式為_(kāi)_____，A與D反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

若E為液體，且A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，則A的化學(xué)式為_(kāi)_____，的化學(xué)方程式為_(kāi)_____． B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列區(qū)別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　　）

A．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

B．用水區(qū)別氯化鈉和硝酸銨固體

C．用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸

D．用觀察顏色的方法區(qū)別O2和CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省揭陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

（8分）利用海水提取粗鹽的過(guò)程如下圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）一定質(zhì)量的海水，通過(guò)貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒(méi)有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過(guò)程中，蒸發(fā)池中氯化 鈉的質(zhì)量會(huì) （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室里可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會(huì)用到玻璃棒，其中在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是 （填“引流”或“加快溶解”）。

（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。

①配制時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．稱量及量取

B．計(jì)算

C．溶解

D．裝瓶貼標(biāo)簽。

其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是 （填字母）

②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是 g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）

A. 教科書(shū)循環(huán)使用

B. 多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具

C. 夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低

D. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案