能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)氫氣是我們未來(lái)社會(huì)最理想的能源.氫氣作燃料除燃燒時(shí)產(chǎn)生較多的熱量外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是                             
(2)目前,人類以化石燃料為主要能源,為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

下列說(shuō)法正確的是      (填序號(hào)).
①反應(yīng)前后分子的種類沒(méi)有改變      
②反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化
③參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比是1:3      
④該反應(yīng)是置換反應(yīng)
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3完全燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體,產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為         
②寫出NH3燃燒的化學(xué)方程式                   
(1)燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境.
(2)④ (3)① 14:3 ②4NH3+3O26H2O+2N2

試題分析:(1)氫氣燃燒能生成水,不污染環(huán)境。
(2)①碳和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)能生成一氧化碳和氫氣,化學(xué)方程式為:C+H2OCO+H2,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變;②反應(yīng)前后碳元素、氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變;③參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)比是1:1;④該反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物,是置換反應(yīng),故④正確。
(3)①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為:(14×1):(1×3)=14:3。
②空氣中含量最多的氣體是氮?dú),氨氣燃燒能生成水和氮(dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+3O26H2O+2N2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

據(jù)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》報(bào)道:我國(guó)酸雨區(qū)的面積已占國(guó)土面積的40%.在下列措施〔①減少燃煤,②把工廠煙囪造高,③燃料脫硫,④在酸性土壤中施加石灰,⑤開(kāi)發(fā)新能源〕中:能夠有效地減少酸雨產(chǎn)生的是(  )
A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

工業(yè)上常將固體燃料粉碎或把液體燃料噴成霧狀再燃燒,其目的是
A.增加空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.延遲燃料燃燒的時(shí)間D.增加燃料與氧氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

地球表面約有3/4是海洋,研究、開(kāi)發(fā)、利用海洋資源,是關(guān)系到人類生存和可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.潛入海洋深處,要承受海水的巨大壓強(qiáng),所以科學(xué)家們制造了耐壓的深潛設(shè)備
B.海水的潮汐具有能量,能夠利用它來(lái)發(fā)電
C.人們從海洋中能獲得食鹽、氯化鎂等重要原料
D.將化工廠的水排放到海水中,可以解決化工生產(chǎn)對(duì)人類環(huán)境的影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述正確的是
A.海底蘊(yùn)藏著豐富能源,所以不用擔(dān)心未來(lái)能源問(wèn)題
B.通過(guò)淡化海水可得到充足淡水,所以“節(jié)約用水”的理念過(guò)時(shí)了
C.利用多次蒸發(fā)結(jié)晶法可除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)
D.隨意棄置舊金屬,既造成環(huán)境污染,又浪費(fèi)有限的金屬資源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

化學(xué)與人類健康密切相關(guān),下列做法正確的是( 。
A.用福爾馬林(甲醛的水溶液)保鮮魚(yú)肉等食品
B.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素
C.發(fā)霉的大米,煮熟后安全使用
D.利用地溝油制售食用油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機(jī)。
(1)目前人類通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來(lái)自化石燃料。福州市民陸續(xù)使用天然氣,寫出天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________________;剂系氖褂,給人們的生活帶來(lái)很多的方便,同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成了不良影響。如:煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物, 煤燃燒同時(shí)提高了空氣中的二氧化碳的濃度,會(huì)引起        。低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是                 。(填字母序號(hào))
A.少用一次性的木筷                B.用完電器后拔掉插頭
C.大力發(fā)展火力發(fā)電                D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料
(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康。檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是         。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法        
(3)隨著水資源的減少,糧食產(chǎn)量將會(huì)受到嚴(yán)重影響。糧食中的主要成分為淀粉,淀粉屬于        (填“蛋白質(zhì)”“維生素”“油脂”或“糖類”),是人體能量的主要來(lái)源。
(4)從2011年5月1日起,駕駛員酒醉后駕車要負(fù)刑事責(zé)任。讓司機(jī)向酒精檢測(cè)儀吹氣,通過(guò)顯示的顏色變化,可測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車。其化學(xué)反應(yīng)原理如下:
C2H5OH+ 4X(紅棕色)+ 6H2SO4 ="2" Cr2 (SO4)3(綠色) + 2CO2↑+ 9H2O,
則X的化學(xué)式為        
(5)菠蘿適宜生長(zhǎng)在pH為5~6的土壤環(huán)境中,在菠蘿生長(zhǎng)過(guò)程中,為了防治病蟲(chóng)害,可適時(shí)噴灑農(nóng)藥波爾多液(熟石灰和硫酸銅的混合液)。成熟的菠蘿果實(shí)香甜可口。根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:

A.菠蘿適宜生長(zhǎng)在        (填“酸性”、“堿性”或“中性”)的土壤里;
B.從事菠蘿種植的果農(nóng)們?cè)谂渲妻r(nóng)藥波爾多液時(shí),均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是(用化學(xué)方程式表示):                                       ;
C.采果收成后結(jié)合防治病蟲(chóng)害,可施加些磷酸二氫鉀作根外追肥。磷酸二氫鉀屬于_____   
(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”)
(6)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
A、下列汽車配件及用品中,用合金制做的是(填字母)          。
a.鋼鐵外殼     b.玻璃車窗     c.橡膠輪胎     d.真皮座椅
B、鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕。汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕空氣(氧氣)和__________。
C、尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體,下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。 

圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   ;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是一幅貼在汽車加油站的宣傳廣告.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.玉米汁可作汽車燃料
B.由玉米生產(chǎn)的乙醇可添加在汽油中作汽車燃料
C.推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當(dāng)前的能源危機(jī)
D.推廣乙醇汽油可適度減輕汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

化石燃料是不可再生能源。開(kāi)發(fā)和利用新能源迫在眉睫,下列不屬于新能源的是
A.風(fēng)能B.核能C.地?zé)崮?/td>D.汽油

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同步練習(xí)冊(cè)答案