下列滅火措施中，正確的是

A. 炒菜時油鍋著火--用水燒滅

B. 電器著火--用水燒滅

C. 實驗時熄滅酒精燈--用嘴吹滅

D. 森林著火--開辟隔離帶

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆山東省諸城市部分學校九年級（3月）中考模擬化學試卷（解析版） 題型：計算題

我國制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜探索發(fā)明了“侯氏制堿法”，其生產(chǎn)過程涉及的主要化學反應如下：

①NH2＋CO2＋X＝NH4HCO3

②NH4HCO3＋NaCl＝NH4Cl＋NaHCO3↓

③2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑

請回答下列問題：

（1）反應①中X的化學式為 。

（2）除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是 。

（3）工業(yè)純堿中含有氯化鈉，取55g工業(yè)純堿，向其中加入269.5g稀鹽酸，恰好完全反應，生成22g二氧化碳，求：

①工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果保留到0.1%）

②反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

銅片在潮濕的空氣中久置，表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某小組同學設(shè)計并進行

實驗，探究銅生銹的條件。

【猜想與假設(shè)】常溫下，銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進行實驗】通過控制與銅片接觸的物質(zhì)，利用右圖裝置（銅片長

8cm，寬1cm，試管容積為20mL），分別進行下列7個實驗，并持續(xù)觀察30天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

充滿純凈的O2

銅片均無明顯變化

2

充滿純凈的CO2

3

充滿經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水

4

加入蒸餾水5mL（液面未浸沒銅片），再充滿O2

5

加入經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水5 mL，再充滿CO2

6

充入10mL O2，再充入10mLCO2

7

加入蒸餾水5ml，再依次充入10mL CO2和10mL O2

銅片生銹，且水面附近銹蝕最嚴重

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗3中，要使用經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水，原因是_______。

（2）實驗5的目的是_______。

（3）通過上述實驗，得出銅生銹的條件是_______。

【反思與評價】

（4）請寫出一種防止銅制品銹蝕的方法_______。

（5）查閱資料可知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學式為Cu2(OH)2CO3。由此，你認為上述實驗中只需進行實驗（填實驗編號），就可探究出銅生銹條件，理由是_______。

（6）與以上進行的實驗對比，你認為銅片在通常狀況的空氣中，生銹非常緩慢的原因

可能是_______。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

已知：2KClO3=2KCl + 3O2↑，下列圖像表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中某些量隨加熱時間的變化趨勢，其中不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法中，不利于保護水資源的是（ ）

A．使用節(jié)水型馬桶 B．合理使用農(nóng)藥和化肥

C．生活污水任意排放 D．工業(yè)廢水處理達標后排放

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列安全圖標中，表示“禁止煙火”的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示。

（1）該元素原子的核電荷數(shù)為 ，在化學反應中該原子易 電子；

（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：【全國百強�！�2016屆四川省九年級中考復習化學試卷（解析版） 題型：簡答題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學設(shè)計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質(zhì)．

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實驗，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論___________；

【探究實驗2】能與酸反應

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為____________；

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．

驗證：（1）請你幫小濱設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．

步驟_________________，現(xiàn)象______________________；

（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式________________________；

【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途__．

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省鹽城市九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

我們的生活離不開化學�，F(xiàn)有①氧化鈣②鹽酸③氫氧化鈉④碳酸鈉⑤碳酸鈣⑥硝酸鉀，選擇適當物質(zhì)填空（填序號）。

（1）能用做補鈣劑的是___；

（2）爐具清潔劑中常含有的是 _______；

（3）可用于金屬表面除銹的是___；

（4）屬于復合肥料的是______；

（5）可作某些食品干燥劑的______________；

（6）可用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)的______________。

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