已知“
精英家教網(wǎng)
”、“
精英家教網(wǎng)
”表示不同元素的原子，請用序號填空：
（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是______；
（2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是______；
（3）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是______．

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A圖中只有一種分子，說明是純凈物，該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，所以A物質(zhì)是化合物；
    B圖中只有一種分子，說明是純凈物，分子由同種原子構(gòu)成，所以B物質(zhì)是單質(zhì)；
    C圖中有兩種分子，說明C中有兩種物質(zhì)，是混合物．
故答案為：
（1）B；   （2）A；   （3）C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、已知：分別代表不同種元素的原子，當兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用微觀示意圖表示為：

則下列說法正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：炭粉不能與稀鹽酸反應(yīng)，鐵和氧化鐵均可與稀鹽酸反應(yīng)而完全溶解．某課外活動小組將氧化鐵與炭粉的混合物樣品a g加強熱充分反應(yīng)，此時生成的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁．若將反應(yīng)后的固體與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，有b g固體剩余．請回答下列問題：
（1）寫出該實驗中氧化鐵與炭粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）原樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少克？（以含a、b的代數(shù)式表示，要求書寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）生活中處處有化學(xué)．①現(xiàn)國家提倡使用的加碘鹽，是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀．已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定，因此，你認為炒菜時宜
遲
遲
（填“早”或“遲”）加入加碘鹽更有利于健康．②廚房中有下列六種物質(zhì)：a．面粉 b．雞蛋 c．食用油 d．食鹽 e．青菜 f．食醋．其中富含蛋白質(zhì)的是
b
b
（填編號，下同）；富含糖類的是
a
a
；富含維生素的是
e
e
．
（2）圓明園是我國勞動人民用血汗修建的皇家園林，使用了大量漢白玉石材，1860年8月，英法聯(lián)軍攻入北京，他們在園內(nèi)大肆搶掠、破壞，到處放火，那些用漢白玉修建的宏偉建筑經(jīng)大火焚燒，酥裂開來變成了碎塊．寫出其中的化學(xué)方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
．
（3）下圖對三種不同類型汽車（以序號1、2、3表示）的廢氣排放情況進行了比較．這三種汽車分別是以汽油為燃料的汽車、以壓縮天然氣為燃料的汽車和電動汽車．請判斷其中序號為1的是
電動
電動
汽車，序號為3的是
以汽油為燃料
以汽油為燃料
汽車．

（4）燃氣灶是由灶體、進氣管、進風(fēng)管（進空氣）、開關(guān)等部件組成．我國實施的“西氣東 輸”工程，就是將西部的天然氣輸往長江三角洲地區(qū)和沿線城市，可改善城市居民生活用氣．使用煤氣的用戶在改用天然氣時，需對燃氣灶加以改造，改造后的燃氣灶與原來的相比，最主要的區(qū)別是：
調(diào)大進風(fēng)管或減小進氣管
調(diào)大進風(fēng)管或減小進氣管
．

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科目：初中化學(xué) 來源：北京期末題 題型：計算題

已知：炭粉不能與稀鹽酸反應(yīng)，鐵和氧化鐵均可與稀鹽酸反應(yīng)而完全溶解。某課外活動小組將氧化鐵與炭粉的混合物樣品a g加強熱充分反應(yīng)，此時生成的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁。若將反應(yīng)后的固體與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，有b g固體剩余。
請回答下列問題：
（1）寫出該實驗中氧化鐵與炭粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                          。
（2）原樣品中氧化鐵的質(zhì)量是多少克？（以含a、b的代數(shù)式表示，要求書寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市揚中一中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知：“”“”“”分別代表不同種元素的原子，當兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用微觀示意圖表示為：

則下列說法正確的是（ ）
A．如圖所示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B．如圖所示中共有3種化合物分子
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．該如圖所示不含有非金屬元素原子

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