13.實驗探究--測定空氣中氧氣的含量.裝置如圖所示:
(1)夾緊彈簧夾,在空氣中點燃紅磷,并迅速插入瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,此時發(fā)生反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.燃燒匙中需要放入過量的紅磷的原因是使裝置中的氧氣完全反應.
(2)這個實驗除了可以得出氧氣約為空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外,還可推論出氮氣難(填難或易)溶于水和其化學性質(zhì)不活潑(填活潑或不活潑)的結(jié)論.
(3)若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$,則造成這種誤差的可能原因有哪些(至少答出三條)?紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾.
(4)已知鎂+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 氧化鎂   鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氮化鎂(固體),則根據(jù)上述反應,能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量呢?不能,理由是鎂能和空氣中的氮氣反應.

分析 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
氮氣不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒;
如果紅磷不足,裝置漏氣,沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾,都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一.

解答 解:(1)此時發(fā)生反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
燃燒匙中需要放入過量的紅磷的原因是使裝置中的氧氣完全反應.
故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;使裝置中的氧氣完全反應.
(2)這個實驗除了可以得出氧氣約為空氣體積的$\frac{1}{5}$的結(jié)論外,還可推論出氮氣難溶于水和其化學性質(zhì)不活潑的結(jié)論.
故填:難;不活潑.
(3)如果紅磷不足,裝置漏氣,沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾,都能夠?qū)е聦嶒炛袦y得氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$.
故填:紅磷不足;裝置漏氣;沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾.
(4)因為鎂能和空氣中的氧氣、氮氣反應,因此不能用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量.
故填:不能;鎂能和空氣中的氮氣反應.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
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A.一定不存在Ba2+,NH4+可能存在B.CO32-一定存在,S042?可能存在
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6.寫出下列反應的化學方程式
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(4)木炭和氧化銅混合,在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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2.氨氣易溶于水,易于濃硫酸反應,不予堿石灰(干燥劑)反應.氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能將氧化銅還原為銅,同時生成氮氣和水.某化學小組為驗證氨氣的組成,設(shè)計了如圖所示實驗.已知:該實驗裝置氣密性良好,實驗前裝置C、D的質(zhì)量分別為65.60g、132.47g,實驗中所用試劑均足量.

實驗步驟:
I.打開K1,關(guān)閉K2,通人氨氣一段時間后,關(guān)閉K1,打開K2.(注:K1接個氣球)
Ⅱ.點燃酒精燈加熱,待黑色固體部分變?yōu)榧t色后,停止加熱.
Ⅲ.繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻.
Ⅳ.記錄量氣管讀數(shù)為VmL.
V.稱量裝置C、D的質(zhì)量分別為65.36g、132.74g.
請回答下列問題:
(1)若用加熱氯化銨和熟石灰固體制取氨氣,則發(fā)生裝置與實驗室用高錳酸鉀制氧氣裝置相同(填“相同”或“不相同”)
(2)裝置C中發(fā)生的化學方程式為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O.
(3)步驟Ⅳ讀數(shù)時,應注意視線平視凹液面的最低處.
(4)反應生產(chǎn)水的質(zhì)量為0.27g.
(5)實驗過程中通入氨氣的作用各不相同.步驟Ⅰ是排凈裝置內(nèi)的空氣;步驟Ⅱ是還原氧化銅;步驟Ⅲ是將生成的氮氣排入量氣管中.

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