某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗做了改進(jìn)，在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒，以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣。他們設(shè)計了圖示實驗：選用容積為50 mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時活塞處于20 mL刻度處）來測量磷燃燒時所消耗氧氣的體積。

I．實驗操作步驟如下：
(1)檢查裝置的氣密性。
(2)裝入藥品，連接好儀器。
(3)夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象。  
(4)等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
II．實驗現(xiàn)象記錄：
在步驟(3)中加熱時觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生                     ，此時活塞        移動（填“向左”或“向右”或“不”）。
在步驟(4)中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞慢慢        移動（填“向左”或“向右”），最終停在約        mL刻度處（取整數(shù)值）。
Ⅲ．實驗結(jié)論：氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為                。
大量白煙 不 向左  10  20%

試題分析：白磷燃燒發(fā)出黃光，放出大量的熱，生成大量的白煙，由于彈簧夾沒有打開，所以此時注射器上的活塞不移動；由于白磷燃燒把試管內(nèi)容空氣中的氧氣消耗掉了，冷卻后試管內(nèi)的壓強(qiáng)減少，當(dāng)打開彈簧夾時，可觀察到活塞會慢慢向左移動，由于氧氣約占空氣體積的1/5，所以注射器的活塞應(yīng)向左移動到10 mL刻度處；根據(jù)實驗現(xiàn)象不難判斷氧氣約占空氣體積的1/5或20%。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O。燃燒時火焰分為三層，由于焰心溫度較低，還會發(fā)生不完全燃燒，除生成CO2和H2O外，還有其它產(chǎn)物，小希對此進(jìn)行了探究。

將圖1所示裝置固定在鐵架臺上，點(diǎn)燃蠟燭，將導(dǎo)管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分氣體（如圖2）。實驗中可觀察到：
（1）盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體，說明引出的氣體中含有                 。
（2）插入焰心的導(dǎo)管變黑，說明蠟燭不完全燃燒時有             （填化學(xué)式）生成。
（3）將一干冷的小燒杯罩在導(dǎo)管另一端，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁有           ，說明蠟燭燃燒有H2O生成。點(diǎn)燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出氣體可燃燒，在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯，渾濁，           （填“能”或“不能”）證明該導(dǎo)出氣體燃燒一定生成了CO2，理由是            （填序號）。 
①CO2能使澄清石灰水變渾濁
②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁
③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
（4）經(jīng)實驗證明該導(dǎo)出氣體還含有CO，CO燃燒的產(chǎn)物與蠟燭燃燒產(chǎn)物之一相同，它在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品。生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過久會變成黑色，小明、小強(qiáng)同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，對蔗糖的成分進(jìn)行了探究。
【提出問題】蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】蔗糖中可能含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等。
【設(shè)計實驗】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗探究：
小明：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃。單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃。分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象。
小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱，觀察現(xiàn)象。
【現(xiàn)象與結(jié)論】
小明觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁。
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠。
結(jié)論：蔗糖是由               （填元素符號）元素組成的。得出該結(jié)論的依據(jù)是在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類      （填“變多”“不變”“變少”）。
【反思與評價】小明實驗中煙灰可能起          作用。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)研究化學(xué)實驗室中某塊白色固體的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗，其中你認(rèn)為不正確的實驗方案是（  ）
A．觀察固體的顏色和外觀B．放入水中試其溶解性
C．用嘴嘗其味道D．加熱觀察是否有變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗．
（1）若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入澄清石灰水．打開a，關(guān)閉b，裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是          ；一段時間后，關(guān)閉a，打開b，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是                                 ．
（2）若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣（N2+3H22NH3）過程中的氣體混合實驗．從裝置Ⅱ右側(cè)導(dǎo)管通入氮?dú)猓髠?cè)導(dǎo)管通入氫氣，則裝置Ⅰ中加入的藥品是             ，裝置Ⅱ中加入濃硫酸，則裝置Ⅱ的作用有：①         ；②使氮?dú)夂蜌錃獬浞只旌希虎弁ㄟ^觀察                   來控制氣體的體積比，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/2014082411074134911516.png" style="vertical-align:middle;" />

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

經(jīng)實驗可知，硫酸銅溶液加到過氧化氫溶液中，也會產(chǎn)生大量的氣泡．硫酸銅溶液中有三種粒子（H2O   SO42﹣   Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液的哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快，請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白：

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子？             。理由是                    。
（2）要證明另外兩種粒子能否加快過氧化氫分解的速率，還需要進(jìn)行實驗②和③：在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明           不起催化作用；在實驗③中加入             后，會觀察到大量氣泡，證明起催化作用的是                          。
（3）如果要確定硫酸銅是催化劑，還需通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認(rèn)為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會       (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：                                   ，并用圖1裝置進(jìn)行實驗，證實了自己的結(jié)論。（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。）

小明認(rèn)真分析了小芳的實驗結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果還有其他原因嗎？
【實驗探究】小明設(shè)計了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：
(1)取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。
(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞。
(3)待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電前鐘罩內(nèi)含有        ，產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是                                 。
【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實驗結(jié)果的另一原因是                           。
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是     （填“能”或“否”），理由是     
                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

氫化鈣（CaH2）固體是一種儲氫材料，是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑。
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣；
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
【氫化鈣的制備】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。某化學(xué)興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖1所示（固定裝置省略）。

回答下列問題：
（1）裝置A中制取氫氣的化學(xué)方程式為                                                 。
（2）裝置B的作用是                                                               。
（3）裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式為                                              。
（4）若不改變溫度，整套裝置氣密性的檢查方法是                                       。
【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中常混有未完全反應(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計）。樣品純度的測定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝入藥品，按圖2（固定裝置省略）所示連接儀器；
②調(diào)整水準(zhǔn)管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平。讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL；
③將Y形管慢慢傾斜，直到A端的水全部與B端的樣品混合；
④反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL。
回答下列問題：
（5）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)：                                                     。
（6）反應(yīng)生成氫氣的體積為                 mL。
（7）已知該實驗條件下，氫氣的密度為0.09mg/mL，樣品中氫化鈣的純度為      （結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O)是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產(chǎn)鋰電池的原材料。某化學(xué)興趣小組設(shè)計實驗驗證草酸亞鐵熱分解的氣體產(chǎn)物，并用熱重法（TG）確定其分解后固體產(chǎn)物的組成。探究過程如下：
【查閱資料】
1. 草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO、CO2
2. 白色的無水CuSO4遇水蒸氣會變成藍(lán)色
【實驗設(shè)計】

（1）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是         。
（2）可選擇以下實驗裝置中的     (選填：“甲”或“乙”)作為虛線中的“熱分解裝置”。

【問題討論】
（3）D中濃硫酸的作用是       ，實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變成藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁，E中           （填實驗現(xiàn)象），則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO2、CO。
（4）該興趣小組進(jìn)行上述實驗時，先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈，原因是                                             。
（5）若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO，則需在C和D裝置之間增加盛有     (填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)溶液的洗氣瓶。
【數(shù)據(jù)分析】
（6）稱取3.60g草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O，相對分子質(zhì)量180)用熱重法對其進(jìn)行熱分解，得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示，請分析該圖回答下列問題：

①過程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               。
②3000℃時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物，試通過計算確定該氧化物的化學(xué)式或名稱         。（請寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案