(5分)下圖是氯化鉀和硝酸鉀兩種固體溶解度曲線圖。

(1)15℃時,KNO3的溶解度是 (填“大于”、“小于”或“等于”)KCl的溶解度。

(2)40℃時,KCl的溶解度是 g,向100g水中加入40gKCl,所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為 。

(3)比較這兩種物質(zhì)溶解度曲線的變化規(guī)律,從中你可以獲得哪些信息: (任寫一條)。

(4)下列說法正確的是 。

A.KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液濃

B.飽和KCl溶液析出晶體后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定不變

C.30℃時,分別將10g KCl和10g KNO3配制成飽和溶液,前者需要水的質(zhì)量較多

D.分別將40℃時的KCl和KNO3的飽和溶液降溫到20℃時,后者析出的晶體較多。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是

A.目前人類可利用的淡水資源約占全球水儲量的2.53%

B.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

C.天然氣是可再生能源,因此開發(fā)前景非常好

D.大氣資源中,含量最多的物質(zhì)是氮氣

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(8分)工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如下:

(1)操作a是 。

(2)步驟②加入過量鐵粉,除能與廢液中的FeCl3反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)步驟③加入稀鹽酸,充分攪拌,當觀察到 現(xiàn)象時,說明濾渣只剩銅。步驟③發(fā)生的化學(xué)方程式為 。

(4)步驟②③所得FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng),生成可循環(huán)使用的FeCl3。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市潮陽區(qū)初三學(xué)業(yè)考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是:

A、1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D. 21︰79

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)初三學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(10分)學(xué)習化學(xué)離不開實驗。

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗。如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的

(填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替 。

(2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。

②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和 (填一種廚房調(diào)味品)反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點是 (填序號)。

A.反應(yīng)過程中可以添加固體藥品

B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進行的實驗是 (填序號)。

A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣 B.加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置 (填編號,下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置 (已知氨氣極易溶于水,密度比空氣。。

⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿 (填序號)。

A.將點燃的木條伸至集氣瓶中部 B.將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C.將點燃的木條伸至集氣瓶口 D.將帶火星的木條伸至集氣瓶口

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下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法不正確的是

A、①和②屬同種元素 B、②屬于稀有氣體元素

C、①和③的化學(xué)性質(zhì)相似 D、④屬于金屬元素

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在蠟燭及其燃燒試驗的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是

A.降低蠟燭的著火點 B.消除可燃物

C.隔絕空氣 D.使其溫度降至著火點以下

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質(zhì)量相同的下列金屬,分別加入到足量的稀鹽酸中充分反應(yīng),放出氫氣最多的是

A.Mg B.Al C.Cu D.Zn

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(1)加入過量的氫氧化鈉可除去的陽離子 (寫離子符號),寫出①的化學(xué)方程式 。

(2)試劑X的化學(xué)式為 。

(3)試劑Y的化學(xué)式是 ,它的作用是 。

(4)操作Ⅱ的名稱是 ,操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都要用到的同一種玻璃儀器是 。

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