現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題
(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱①__________________②________________
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是 ,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,試管口還要放_(tái)_____ _;
(3)制取CO2的發(fā)生裝置為_______,檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是______________;
(4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從 (選填“a”或“b”)通入。驗(yàn)滿氨氣的方法是__________________________。
(1) ① 長(zhǎng)頸漏斗;② 集氣瓶;(2)O2 ;2KMnO4加 熱K2MnO4 + MnO2 + O2↑; 棉花(3)B; 用燃著的火柴放在瓶口,火柴熄滅說明已滿; (4)A ; b;濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙于瓶口,變藍(lán)說明已滿
解析試題分析:(1)編號(hào)儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室A裝置適用于固體加熱制取氣體,故能制備的氣體是氧氣,根據(jù)后面的問題知制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4加 熱K2MnO4 + MnO2 + O2↑;試管口還要放一團(tuán)棉花;(3)制取CO2的發(fā)生裝置為固體與液體常溫下反應(yīng)的裝置B,檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是用燃著的火柴放在瓶口,火柴熄滅說明已滿;(4)由題中敘述及選擇儀器的標(biāo)準(zhǔn)可知,用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,用F裝置收集氨氣,因?yàn)槊芏缺瓤諝獾男,?yīng)從b通入,驗(yàn)滿氨氣的方法是濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙于瓶口,變藍(lán)說明已滿.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ;應(yīng)選擇的制取裝置是 或 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ;驗(yàn)滿方法是 ;
(4)C和B裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,請(qǐng)給合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱 。
(2)若實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取O2 ,其化學(xué)方程式為 ,實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是 (用化學(xué)方程式表示),應(yīng)選用的收集裝置是 (填序號(hào))。
(4)①、②裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用②裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱:
① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是 ,(填裝置序號(hào),下同)該反應(yīng)的化學(xué)方程為 。要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇 裝置來收集氧氣。若用C裝置來收集氧氣,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇 裝置,選擇此收集裝置的理由是 。
(4)將二氧化碳依次通過下圖裝置,寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象:
A處:現(xiàn)象:________ _______ ,
B處:現(xiàn)象:________ _______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請(qǐng)結(jié)合下圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)若用A裝置制取氧氣,儀器a中需加入 ,發(fā)生的化學(xué)方程式為 。
(2)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí),若選擇B裝置來完成該實(shí)驗(yàn),需進(jìn)行的改動(dòng)是 。
(3)你認(rèn)為可選擇收集氨氣的裝置最好是 (填序號(hào)),原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
A B C D E
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① 、② ;
(2)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn) (填序號(hào))。
A.需要加熱 | B.需用催化劑 | C.沒有氣體參加反應(yīng) | D.生成的氣體只有一種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:
(1)有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)若用上述裝置制取二氧化碳,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接) 。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是 。結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,出現(xiàn)這種情況的原因可能是 (寫出其中1種)。
(3)A改成啟普發(fā)生器制取二氧化碳會(huì)更好,啟普發(fā)生器優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(6分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答以下問題。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào),下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________。用裝置________收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到________,說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置常用來制取氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體.請(qǐng)回答問題:
(1)寫出儀器①的名稱 _________ .
(2)若用BC裝置組合制取一種氣體,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ .
(3)若用AE裝置組合制取一種氣體,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________ .
(4)已知乙炔氣的密度比空氣略小,它由塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制得,同時(shí)生成一種消石灰固體,實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,選擇圖中的裝置是 _________ (填序號(hào)).
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